C特级教师教学实录

Unit 6 Work quietly ! C Story time 教学目标： 1、能正确听、说、认读单词和词组，film 、gorilla、noise、

exciting、 sign、 popcorn。

2、能够听懂、读懂并内化Part C部分的Story time的内容。

3、能够掌握良好的阅读策略，能够提高自主学习能力。

4、培养学生良好的生活习惯和正确的规则意识。

教学重难点：

1、新词汇film 、gorilla、noise、 exciting、 sign、

popcorn的正确发音。

2、听懂、读懂并内化Part C 部分的Story time的内容。

3、能够掌握基本阅读策略，并把第六单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

教学准备：动物头饰、动物图片、多媒体PPT。

教学过程：

Step 1: Warming up Free talk.师生问好。

（教师拿起杯子做喝水状）问：What am I doing?. 生举手回答 drinking water. T:Yes.I am dinking water. And what are we doing ? Ss:We are having English class.

Step 2: lead-in T:Look at the screen.What’s the elephant doing? Ss:It is drinking water. T:What’s the elephant doing? Ss:It is jumping. T:What are they doing? Ss:They are eating. T:What are they doing? Ss:They are doing morning exercises. Step 3：presentation （1）T:What is the gorilla doing? 教授gorilla . 接着回答以上问题It is eating, too. And they? They are making noise.教学单词noise. They are exciting.教学单词exciting. What is it ? 教授故事中的单词Popcorn、sign. （2）学习故事内容Zoom and Zip want to watch a film. 教学film （3）学生观看故事视频。

（4）师出示与故事内容有关的问题，师再次播放视频，生从故事中找出答案。

（5）Let’s read 学生跟读故事内容。

Step 4: Practice

Let’s act.学生三人一组，带上教师准备好的头饰，在虚拟电影院的氛围里，演绎故事内容。

Step 5: 拓展延伸 规则无处不在，我们必须遵守，如Keep to the right/Talk quietly/Keep your desk clean. Homework 教学反思：

本节课是人教版五年级下册第六单元Part c Story time ，本故事的句型均是第六单元AB部分学习过的句型，所以学生在学习时比较轻松。教师把故事中出现的新单词教授后，学生能很好的对故事内容进行阅读；教师设置的问题，调动了学生思考的积极性；角色扮演环节的设定，让生的情绪高涨，充满了表现欲。但课堂上教师对遵守规则意识的渗透仍不够，需在今后的教学中多加注意。