识字1 保护庄稼好卫兵教学设计实例｜教案在线预览

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《保护庄稼好卫兵》教学设计第一课时执教者：潘志媚学习目标： 1朗读课文，要求读准字音，不丢字2 认识本课会认字及其词语，积累词语。3学习本课“情、清、晴、睛”四个生字。教学过程一、情景入课1、出示课件：猜谜语2、出示青蛙图，导入课文。3、师板书课题，学生书空，齐读课题两遍。（重点讲解卫兵

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所属课文：识字1 保护庄稼好卫兵

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2018-05-31 16:15:00

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学校：蓝塘镇罗塘小学

识字1 保护庄稼好卫兵教学设计实例

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关键词：识字1 保护庄稼好卫兵教学设计实例

正文

《保护庄稼好卫兵》教学设计

第一课时

执教者：潘志媚

学习目标：

1朗读课文，要求读准字音，不丢字

2 认识本课会认字及其词语，积累词语。

3学习本课“情、清、晴、睛”四个生字。

教学过程

一、情景入课

1、出示课件：猜谜语

2、出示青蛙图，导入课文。

3、师板书课题，学生书空，齐读课题两遍。（重点讲解卫兵是什么意思）

二、熟悉课文

1、学生自由读课文，把不会读的字画出来，借助拼音读准，也可以问同桌。

2同桌互相读课文。

3指名读课文，其他同学指正。

4齐读课文，要求读通顺，不添字、不丢字。

5纠正易错字。

三、生字教学

1、同桌合作学习生字，画出会写字及词语，读一读。

2、教师用多媒体出示生字的结构、笔画和组词。

3、同桌互相认读。 3 指名带本课词语读。

4小老师带读、开火车赛读。

四、认识形声字

自学要求：看小黑板上的字，把看到的说一说。

1这六个字后面都是“青”。

2他们的韵母都是“ing” 3他们的偏旁不同。

4形声字。一“清”为例。

5形旁表意，声旁表声叫形声字。

6 读儿歌记字：有水方说清，日出天气晴；有言去邀请，有心情意浓；有目是眼睛，有虫是蜻蜓。换偏旁识字，你我都能行。

7 课堂达标训练（填空题）

五、练习巩固

1、书写本课生字。

2、指导书写。

(1)归纳“情、清、晴、睛”都是左右结构的字，要写得左窄右宽；“青”的上面第二横较短，第三横在横中线。

(2)学生书写，描一个写两个。

(3)师生互评，在实物投影仪上进行展示。

六、教师小结

这节课我们学习了七个生字，还认识了六个形声字。

板书设计：

识字一保护庄稼好卫兵

事

兵

眼

请

晴

睛

情

关于本教案的常见问题

Q：识字1 保护庄稼好卫兵教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字1 保护庄稼好卫兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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