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滨海实验小学教学设计模板序号章节课题13 学科English 教师课时课题郑亚萍年级三年级Lesson 1 授课日期Unit 3 After School Activities 教学目标1.能够听懂、会说有关学校设施课后活动的单词和短语：after school, play sports, draw
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- 2018-06-04 10:37:00
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- 学校：葫芦岛市南票区滨海实验小学
Lesson 1课堂实录【2】
未知
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关键词：Lesson 1课堂实录【2】
正文
滨
海
实
验
小
学
教
学
设
计
模
板
序
号
章节课题
13 学
科
English 教
师
课时课题
郑亚萍
年
级
三年级
Lesson 1 授课日期
Unit 3 After School Activities 教学目标
1.能够听懂、会说有关学校设施课后活动的单词和短语：after school, play sports, draw pictures, play chess, dance, sing songs, read books; 2.能够用已经学过的功能句：Can you ...? 和Yes, I can. 进行角色扮演活动。
重
点
核心素养
教具学具
教学过程
导
入
能够识别有关学校设施课后活动的单词和短语
难
点
有关学校设施课后活动的单词和短语的记忆
体会课后生活的丰富多彩，进而热爱生活
单词卡片
教学课件
教师行动及策略（教师言与行）
Greetings:
Good morning, boys and girls!
2. Listen to a chant . Then ask some students to tell me what activities do you see. 新课教学：
A. Look, listen and chant. 1.听录音，指出相应的图片。
2.跟读单词
学生行动及目标（学生思与做）
Good morning,Miss Zheng 听并跟读
学生素养及学科素养培养点
吸引学生的注意
培养学生学习英语的兴趣
1.培养学生学习英语的兴趣
2.看一看猜一猜的环节培养学生爱动脑筋的好习惯。
新
课
部
分
1. 引导学生观察图片，关注图片的细节，从而给出本课3.听一听，读一读；听一听，举卡的情境：学校要开设选修课，请大家报名参加。教师问：
What 片；看一看，猜一猜
can they do ?
2. 第一次播放录音，让学生整体感知新语言。第二次播放，聚焦本课的新词汇并教学新词。
教学过程
教师行动及策略（教师言与行）
4. 词汇操练：听一听，读一读；看一看，猜一猜。以不同
的形式对短语进行操练。
学生行动及目标（学生思与做）
学生素养及学科素养培养点
1.回答问题。
2.操练单词
3.做练习
1.培养他们善于并敢于发言的能力。
2.熟练掌握单词，为下一步的句子的学习打好基础。
3.温故而知新。
新
课
部
分
B. Let’s role-play. 师生互动，生生互动：教师邀请一位同学配合自己完成小对话，然后让两人一组进行对话练习。
C. Let’s practice
利用摘水果的形式做一些练习，复习巩固本节所学重点。
D.Sum up What have you leant from this class? 巩固
练习
小小魔术师：1. picture（复数形式）
2. ring（换一个字母变成另一个单词）
3. he is（缩写形式）
学生答题
锻炼他们认真答题的能力
课后
作业
板
书
设
计
Recite the words Recite the words 培养学生自主学习的能力
Unit 3
Lesson 1
Can you ...?
Yes , I can/ No, I can’t 教
学
反
思
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