十几加几和相应的减法教学设计第二课时｜教案在线预览

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十几加几和相应的减法（第三课时）教学内容第88页的例6，完成“做一做”第2题，第89页的第1、2题执教于学升1、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确教学目标地进行计算。2、鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能力。教学重难点重点：能够熟练掌握自己喜欢的计算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-04-27 16:18:00

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学校：中宁县石空镇白马湖完全小学

十几加几和相应的减法教学设计第二课时

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2018-04-27 16:18:00

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关键词：十几加几和相应的减法教学设计第二课时

正文

十几加几和相应的减法（第三课时）

教学内容

第88页的例6，完成“做一做”第2题，

第89页的第1、2题

执教

于学升

1、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确教学目标

地进行计算。

2、鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能力。

教学重

难点

重点：能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计算教难点：能用多种方法进行计算

教学准备

口算卡、计数器、小棒、课件

教学设计

思路

复习引入为学习新知做铺垫，通过知识迁移，学具操作、小组合作、讨论交（含教法流掌握十几加减一位数的计算方法，巩固练习让学生进一步熟练的正确计算设计、学法十几加减一位数的计算。

指导）

教

学

过

程

设

计

一、复习引入

1、口算练习

2、课件演示，学生回答

1个十和5个一合起来是( ) 16里面有( )个十和( )个一

1 个十和( )个一合起来是19 1个十和7个一合起来是( ) 20里面有( )个十和( )个一、

二、创设情景，探究新知

(电脑出示图)在一个美丽的大森林里，一天早上，二只松鼠提着一个篮子上山采松果，松鼠妈妈采了14个，松鼠宝宝采了3个，然后就一起高高兴兴地回家去了。

1、学生看图，说图意，编故事。

2、提出有关的数学问题。

3、教师根据学生的回答进行选择性的板书：

(1) 一共有多少个松果？

(2松鼠妈妈比松鼠宝宝多采多少个松果？

(3)松鼠宝宝比松鼠妈妈少采多少个松果？

…………

4、先解决第一个问题：

问：(1)要求一共有多少个松果？用什么方法计算？如何列式？为什么用加法计算？说一说你的理由？还有谁能说？

(2)14+3=？你是怎样算的？同桌互说算法，然后指名说。

(3)还有不同的算法吗？

(4)你最喜欢哪一种算法？用你最喜欢的算法说14+3=？

4、再解决第2--------4个问题：

问：用什么方法计？如何列式？你是怎样算的？请你说给大家听？

5、教学例6 个性化设计

认识加减法各部分的名称

三、巩固深化

1、完成第88页的做一做的第2题。

学生先独立完成，然后同桌互相说一说：你是怎么算的？最后教师指名说算法。

2、找朋友。

完成第89页的第1题。

3、比较大小

让学生先在书中完成，然后再全班集体订正。并说一说：你是怎样填的？为什么要这样填？

4、数学游戏

第90页的数学游戏学生自由的完成。

四、课堂小结

今天你有什么收获？学会了什么知识？

愿你们用学到的知识在今后的学习和生活中解决更多的实际问题。

板书设计：

十几加几和相应的减法

14 + 3 = 17 加数加数和

3 + 14 = 17

17 - 14 = 3 被减数减数差

17 - 3 = 14

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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