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Lesson 8 Who is he? 教学内容:第38页Let’s talk教学目标:1、学习元音字母e在开音节单词中的读音。2、学习单词he ,boy, brother, sister, three, look like 。3、教学Let's talk的内容。教学重、难点:1、会拼读元音字母e在
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Lesson 8 Who is he?教案2
未知
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关键词:Lesson 8 Who is he?教案2
正文
Lesson 8
Who is he?
教学内容:
第38页Let’s talk教学目标:
1、学习元音字母e在开音节单词中的读音。
2、学习单词he ,boy, brother, sister, three, look like 。
3、教学Let's talk的内容。
教学重、难点:
1、会拼读元音字母e在开音节中的读音。2、熟练读出Let's talk的内容。
教学方法:
简笔画情景教学导入法教学准备:
录音机,单词卡片,挂图
教学过程:
一、Greeting T:Good morning,everyone. S:Good morning,teacher. 二、Warming up. Let’s sing a song ABC(字母歌)
三、
教学过程
A、三分钟自由对话(师生对话逐个出示单词:he ,boy, brother, sister, three, look like。
B、逐个出示单词:he ,boy, brother, sister, three, look like。
c、学习生词:
(老师逐个把单词和意思出示在课件上,对以上单词作简要分析后,领读几遍,教师载通过一系列活动来检测学生的掌握情况,让学生读英文,说中文词义)
d拼读人名:Eve,Steve,Pete e、导入对话(用图片导入法)。
T:出示放大的本课插图。Look, do you know “who is he?”
老师边指图片边说:“This is Qiqi . This is Steve. And this is Eve.
She is Steve’s sister . She looks like Steve.
Steve is Eve’s brother. He looks like Eve. Steve and Eve are
brother and sister.”
(老师说两遍后问学生look like是什么意思,并告诉学生:这里的look不是“看”而是“看上去”的意思,like不是“喜欢”,而是“像”的意思。并向学生讲述为什么这里是looks)
f教师领读重点句子。
g、操练
1击鼓传花操练句子。
2 出示图片,然后让学生回答老师的问题。
3全班进行复述。
4指名进行对话练习。
四、
作业布置:抄写本课的单词
五、板书设计:
Lesson8 Who is she? 单词:brother sister 对话关键词:Steve
Jim
girl
who
Eve
we
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