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22、初冬单元主备人第七单元课题宽莉22、初冬复备人课时计划2 1、会认12个生字，能正确美观地书写本课生字，学习衣字旁。 教学目标2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文主要内容。教学1、会认12个生字，能正确美观地书写本课生字，学习衣字旁。重点难点2、正确、流利地朗读课文。教具学具多媒体课件准备
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- 所属课文：22 初冬
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22 初冬板书设计及设计说明
未知
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关键词：22 初冬板书设计及设计说明
正文
22、初冬
单元
主备人
第七单元
课题
宽莉
22、初冬
复备人
课时计划
2 1、会认12个生字，能正确美观地书写本课生字，学习衣字旁。
教
学
目
标
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文主要内容。
教学
1、会认12个生字，能正确美观地书写本课生字，学习衣字旁。
重点
难点
2、正确、流利地朗读课文。
教具
学具
多媒体课件
准备
课前
学习
任务单
教学
环节
教
学
设
计
复 备
一、
提问导入
第一课时
1、
一年有春夏秋冬四个季节，你最喜欢那个季节？为什么？
2、
提到冬季你的脑海里会有什么样的画面？
今天我们就来欣赏一下初冬的景色。请伸出你们的小手跟老师一起板书课题（板书课题），请同学们齐读一下课题。 初冬的“初”是什么意思呢？（指名说）那初冬的景色
到底如何我们就一起来走进课文，一探究竟。在学习课文之前我们来看看这节课我们的学习任务有哪些。（课件出示并指生读）
二、初读课文，识记生字
1、自由读课文
请同学们打开课本，自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，遇到自己喜欢的句子把它多读几遍。
（1）课文大家读完了，非常棒，那么这些离家出走的生字宝宝你们还认识吗？（出示课件）
①
学生自由认读
②
同桌之间相互检测
③
指生认读（其他学生跟读）
④
开火车认读
⑤
齐读
⑥
说一说你是怎么记住这些生字的
（2）生字离家出走了，非常孤单，于是找来了一些朋友陪伴，现在你还认识它们吗？（出示课件）
①
指生认读（其他学生跟读）
②
同桌相互认读
③
小老师领读
④
打乱顺序认读
（3）聪明的孩子们你们已经认识了这么多可爱的词语了，那么谁能在这里选择你喜欢的一个或者几个词语说个句子呢？（指生说）
三、再读课文，指导朗读
1．自由朗读课文，读通顺、流利。
2．指名读课文，每人一自然段。
3．评价朗读同学的朗读情况。
4．结合同学给出的建议，同桌之间比赛读
5．自由朗读课文，想一想：
①
课文主要围绕什么来写初冬景色的？（指名说） 雾（板书）
②
围绕雾写了哪哪些情景？
大雾中和雾散后（板书）
四、指导书写
1．课件出示要求会写的生字。
2．请同学们仔细观察田字格中的字，说一说怎样书写才能更美观大方。（指生说）
3．范写生字，重点指导
①
挂：左右结构，右边由上下两个土构成，书写时不可把两个连成一笔。
②
绿：右上边与雪的下半部“彐”区别，下面一横要写出头，下半部最后一笔是捺不是点不可写成“氺”。
③
初：左右结构，“衤”源于衣，与“礻”区分开。
④
菜：上下结构，“艹”下面出头要短，避让下面的部件，“爫”是横撇。
⑤
层：“云”字第二横要出头，但不能太长。
⑥
园：中间部分写紧凑。
4、练习书写：描红、临写
5、投影展示作品，情同学品评。
课后作业模仿《燕子妈妈笑了》这篇课文写一篇小作文
。
清单
复 备
22初冬
板书设计
大雾中
雾散后
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