Lesson 9 I like summerppt配套教案和课堂实录

Lesson 9 I like summer(Let’s learn)

教学目标：

1、知识与技能：能听懂、会说Do you like spring? Yes,I do./No,I don’t.并能在实际情景中运用。

2、过程与方法：能理解和掌握like 的用法，并能用替换词造句。

3、情感态度与价值观：激发学生热爱四季，热爱大自然的情感。

教学重难点：

重点：本课句型Do you like spring?Yes,I do./No I don’t.在实际情况中的运用。

难点：明白含动词like的主语为非第三人称单数的陈述句变成一般疑问句时，要借助do来完成。

教学过程：

Step 1 Greeting Say Hello to teacher. Step 2 Warming up Listen to the music. Sing a song with teacher.

Who is wearing green today, red today,orange today?Who is white today?Please stand up. Step 3 Presentation 1、由颜色引入到四季，spring is green , summer is red, autumn is orange,winter is white.

2、由I like summer.引入Do you like spring?-Yes,I do.(找学生回答答语) 3、师问：Do you like spring?-No,I don’t.(找学生回答答语)

4、依次问Do you like summer/autumn/winter?-Yes,I do./No,I don’t. Step 4 Practice 1、师问生答

（1）当学生看到红心出现在表示季节的树上，回答Yes, I do. （2）当学生没有看到红心出现表示季节的树上，回答No,I don’t. 2、师答生问

展示教具表示四季的卡片

（1）当春天出现，学生问Do you like spring?老师回答。

（2）当夏天出现，学生问Do you like summer?老师回答。

（3）当秋天出现，学生问Do you like autumn?老师回答。

（4）当冬天出现，学生问Do you like winter?老师回答。

3、生问生答

(1)Ask and answer with your partner. (2)Show time.学生上台表演对话。（师相机巡视、点评）

4、拓展like 的用法：like+名词

Play a game.学生从magic box里拿出物品，师问Do you like.....?生答。

Step 5 Consolidation (1)A chant Spring is coming,we can go camping. Summer is coming,we can go swimming.

Autumn is coming,we can go hiking. Winter is coming,we can go skating. (2)引导学生热爱四季，热爱大自然。

Step 6 Homework 画一幅四季当中最喜爱季节的图片，并配上句子：I like....Because....