16 雷雨优秀教案范文｜教案在线预览

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《雷雨》教学设计教学目标:1.会认5个生字,会写8个字。2.默读课文,边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。3.培养留心观察天气的兴趣,能写观察日记。【教学重点】1.认字、写字、朗读课文。2. 默读课文,能边读边想象,有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。【教学难

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所属课文：16 雷雨

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2018-05-23 08:45:00

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学校：环县秦团庄中心小学

16 雷雨优秀教案范文

未知

2018-05-23 08:45:00

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关键词：16 雷雨优秀教案范文

正文

《雷雨》教学设计

教学目标:

1.会认5个生字,会写8个字。

2.默读课文,边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3.培养留心观察天气的兴趣,能写观察日记。

【教学重点】

1.认字、写字、朗读课文。

2. 默读课文,能边读边想象,有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

【教学难点】

有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。

【教学方法】

自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。

【教学用具】

多媒体课件

【教学课时】

两课时

第二课时

教学目标:

1.默读课文,边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

2.培养留心观察天气的兴趣,能写观察日记。

教学过程:

一、导入新课

1.课件展示图片,引导学生说说看到和听到了什么?

2.出示课题,学生齐读。

3.出示学习目标,明确本节课内容

二、朗读感悟

1. 复习生字词

2.指名读课文,生边听边思考本文主要讲了什么?

3.学生自由读课文,并想一想作者是按什么顺序来写雷雨的?从而让学生理清课文的脉络,把课文分成“雷雨前、雷雨中、雷雨后”三个部分,并找出相对应的自然段。

三、图文结合,引导想象

(一)、观察图片,说说雷雨前的景象。

指名读课文1---3自然段。

1、理解“黑沉沉、”等重点词语。

2、齐读课文1---3自然段。(语调要低沉)

(二)、观察图片,说说雷雨中的景象。

指名读课文4---6自然段。

1、从三个“哗”字中你想到什么呢?(雨下得大而且急)

2、文中用了两个“渐渐地”,你读懂什么了?(雨慢慢变小了,雨变小有一个时间上的过程)

3、齐读课文4---6自然段。(语调要激昂)

4、积累词语。

照样子写词语。

越下越大

渐渐地

(三)、观察图片,说说雷雨后的景象。

合作交流探究。

1、自由读8自然段,圈出描写雷雨后景物?

2、指名回答。

3、齐读课文7、8自然段。

句子练习。

“你一言,我一语”

1、雷声小了,()。

2、池塘里的水满了,()。

3 、()了,()了。

四、总结全文,升华情感

五、拓展小作业。

请同学们课外留心观察天气的变化,写一篇日记。

板书设计:

雷雨前:乌云--大风--闪电、雷声

雷雨雷雨中:雨下起来—越下越大—渐渐小了雷雨后:太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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