识字3 分清同音字教学设计｜教案在线预览

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课题《识字3 分清同音字》玉州区林村小学左婉慧知识能力信息创造品格认识会认字并掌握八个会写字，能分清同音字。掌握辨识同音字的方法。培养学生的团队合作精神。通过复习已学的识字方法巩固学生知识，引入新知复习旧知引入新知1.导入：同学们，我们在识字一知道“同一个字加上不同的偏旁可以组成薪字”，如情、请、清

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所属课文：识字3 分清同音字

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2018-06-21 15:46:00

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学校：玉林市玉州区林村小学

识字3 分清同音字教学设计

未知

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未知字

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关键词：识字3 分清同音字教学设计

正文

课题《

识字3

分清同音字

》

玉州区林村小学

左婉慧

知识

能力

信息

创造

品格

认识会认字并掌握八个会写字，能分清同音字。

掌握辨识同音字的方法。

培养学生的团队合作精神。

通过复习已学的识字方法巩固学生知识，引入新知

复习旧知

引入新知

1.导入：同学们，我们在识字一知道“同一个字加上不同的偏旁可以组成薪字”，如情、请、清；在识字二明白“不同的字可以有相同的部首”，如花、菜、草。那么今天我们学习的识字3将会告诉我们什么识字方法呢？——出示课题

让学生主动去发现问题。

发现同音字

复习生字词，发现同音字

PPT 出示上一节课学习的生字词“峰、锋、蜂、永、泳”等。思考“哪些字的读音是一样的”？

1.1

指名读

1.2

全班读

1.3

检测

1.3.1

点名提问发现了哪些字的读音是一样的？

1.3.2

汇报

“蜂—峰”等

1.3.3

总结：读音相同

课时

课型

方

式

重点难

点

重

点

难

点

明白并能分清同音字。

学会找出同音字并能区分他们的意思。

目标要素

主题课型

要素组合方式

辅助课型

一课时

发挥学生的学习能动性，巩固知识点。

找出同音字

四人小组活动：PPT展示给下面两个读音写同音字并组词。可以借助字典。

（用小卡写气泡图展示）

1.1

说明四人小组活动要求。

1.2

进行四人小组活动。

1.3

检测汇报

1.4

总结

1.总结同音字定义。

读音相同，字形和字意不同。

2.课后练习

2.1诵读课文，抄写生字。

2.2运用字典等工具搜集更多的同音字，学习去辨认、运用同音字。

设计意图教

学环节操作流程

通过小组活动和游戏让学生掌握知识点。

分清同音字

PPT出示一组同音字，从读音、字形、字意思考发现他们的特点。

1.1

齐读生字

1.2

思考回答（字形不同—偏旁不同—意思不同）

二人小组活动学习另外三组同音字。

2.1说明二人小组活动要求

2.2 进行二人小组活动

2.3 游戏检测

3. 总结：字形不同、字意不同。

关于本教案的常见问题

Q：识字3 分清同音字教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字3 分清同音字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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