lesson 1教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《Unit4 In the Community》教学设计（一）教学目标1. 能够听懂、会说表示地点的六个词汇：bookshop, zoo, school, supermarket, park和hospital，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。2. 能够听懂、会说询问和回答某人想去哪里的功

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-29 09:48:00

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学校：成都市清波小学校

lesson 1教学设计(第二课时)

未知

2018-05-29 09:48:00

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关键词：lesson 1教学设计(第二课时)

正文

《Unit4 In the Community》教学设计

（一）教学目标

1. 能够听懂、会说表示地点的六个词汇：bookshop, zoo, school, supermarket, park和hospital，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

2. 能够听懂、会说询问和回答某人想去哪里的功能句： Where are you going? I’m going to ...，并能在恰当的情境中初步运用。

3. 通过本单元的学***胆模仿说唱本单元的单词和功能句，感受学习英语的乐趣。

（二）教学重点

能够听懂、会说表示地点的六个词汇：bookshop, zoo, school, supermarket, park和hospital，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

突破方法：讲授法、讨论学习法

（三）教学难点

能够听懂、会说询问和回答某人想去哪里的功能句： Where are you going? I’m going to ...，并能在恰当的情境中初步运用。

突破方法：讲授法、讨论学习法、练习表演

（四）教学准备

课件、单词卡、录音带

（五）教学过程

一、谈话导入

1.谈一谈你去过哪些地方？简单描述一下。

2.引入单元话题In the Community 二、Look , listen and study 1.学习单词zoo （1）跟随Lily参观动物园

（2）范读单词---开火车练习发音

（3）讨论：如何记住单词？

2.学习单词school （1）观察、描述图画

（2）范读单词school---学生练习发音

（3）开火车练习发音，纠正错误发音。

三、Look , and say 分角色练习对话

（1）Where is Lily? She is at the zoo. （2）Where is Lily? She is at the school. 四、Look , listen and study 1.学习单词supermarket （1）观察、描述图画

（2）示范发音---学生练习发音

（3）搭配动作巧记单词

2.学习单词park （1）跟随Tom参观公园

（2）示范发音---学生练习发音

（3）搭配动作巧记单词

五、Look , and say

分角色练习对话

（1）Hi , Tom ! Hi , Lily ! Where are you going ? I am going to the park . （2）Where are you going ? I am going to the supermarket . 六、Do you remember ? 巩固、温故新词语句，强化记忆。

（六）板书设计

Unit4 In the Community zoo school supermarket park

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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