识字1 保护庄稼好卫兵教学活动设计方案

语文出版社二年级上册

《识字一保护庄稼好卫兵》教案

洛阳市孟津县第四实验小学 徐春利

设计理念：

语文出版社S版课标实验教材二年级上册《识字一保护庄稼好卫兵》是一首充满童趣的儿歌，借写“小青蛙是保护庄稼的好卫兵”引导学生集中识字。这是本册教材中三个集中识字课的第一课，利用基本字“青”加上不同偏旁进行识字教。基本字带字的集中识字法是辽宁黑山北关学校首创的教学方法，经过了近五十年的教学实践得到了全国小语界的认可。为此，本教学设计，结合低年级学生的特点，努力构建自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的知识和技能，发展学生健康的情感和价值观，充分体现课程标准对第一学段“识字与写字”教学的要求，以“闯关”的游戏形式入手，巧妙地创设新奇有趣的情景，凸显学习的情趣化，使学生从“被动地听”变为“主动地学”，有效地激发学生的识字兴趣，提高识字效率。在识字过程中，注重调动学生已有的识字积累，引导学生比较分析字形不相同部分的不同表意来掌握生字的形、音、义，从而达到发展学生的语言和思维能力的效果。识字写字教学的过程主要是体现语文学科的工具性，同时由于本课内容具有丰富的人文意义，也应学生在诵读中感悟“保护动物，创建和谐家园”的道理。

教学目标：

1、认识7个生字，会写8个生字及词语：保护、事情、眼睛。学习新偏旁：广字旁、目字旁。

2、正确、流利地朗读儿歌。

3、懂得青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的意识和情感。

教学重点：识字、写字。正确、流利地朗读儿歌。

教学难点：懂得青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的意识和情感。

课前准备：

1、课件

2、含有“青”“包”的形近字的花朵。

教学要求：

1、知识与技能：

（1）认识6个生字，会书写8个生字。

（2）初步掌握形声字的结构特点。

2、过程与方法：

练习用多种方法识字。

3、情感态度价值观：

学习中感受识字的乐趣。

教学重难点：

1、了解形声字的结构特点。

2、认识6个生字，会书写8个生字。

教具准备：生字卡

教学过程：

一、师生活动：

猜谜语

谈话：动物王国里，每年都要评选对人类有益的动物，今年的大会，狮子大王要求青蛙前去参加，因为它是“保护庄稼好卫兵”。要过三关

二、第一关：我会读

1．教师示范朗读幻灯片显示课文。

2．学生齐读课文（师评不错）。

3．学生自读会认字，学生单独朗读生字，教师相机指导规范。引导有关后鼻音的朗读。“眼”字的第三声是否可以更准确？学生开火车拼读生字词语。生读“事情”，纠正学生的发音。评价。教师领读易错读音。学生齐读生字词。

4．小结：我们已经过了第一关。

三、第二关：我会认

1．出示词语，个别认读：清水晴朗庄稼卫兵眼睛保护害虫事情

2．出示生字朋友：庄稼兵晴睛害情卫护清眼

师：请读出生字和偏旁。

3．这么多生字你是怎样记住的？小组互相交流记字方法。

4．交流汇报：同学们，谁来说说你是怎样记住的吗？

生1：加一加的方法记“护”。

师：刚才大家用了加一加的方法来记住护的，你还会用加一加的方法记住哪些字？

生2：我用加一加的方法记住了“晴、睛稼……”。

师：还有没有其他方法？

生：换偏旁的方法。

师：还有谁用换一换的方法记住其他字？

生：护……

师：还有没有其他方法？

生：我用猜字谜的方法，如“护……”

师：真好！老师出一个让你们猜一猜：广阔的土地……

5．指导识字：同学们，老师也有一个方法（出示基本字带生字）

师：同学们，你发现了什么？

生：韵母相同

生：都带“青”。

师：老师编了个顺口溜：有水就是“清”……

师：大家一起来读：

评：自主识字与指导识字相结合。

6．小结：我人识字方法有加一加，还有编顺口溜。

我会填：

1．出示题目：

青睛请清晴蜻情

1）这条小河的水很（清）。

2）池塘里有一只小（青）蛙。

3）雨过天（晴），太阳出来了。

4）（蜻）蜓和蝴蝶在花丛中飞。

5）同学们要注意保护眼（睛）。

6）我的心（情）真愉快。

7）（请）天天喝茶。

2．练习：填写带“包”的字。

师：同学们真了不起，现在给你一个大红花（让学生说说填填）

四、第三关：我会写：

1．同学们，这节课我们要求有八个字既要会读，也要求会写，齐读。

2．认准这些字在田字格中的位置，请你提醒同学们要注意哪些地方，哪些笔画？（结合课件演示笔顺和书空。）

3．教师示范书写。

4．学生描红、书写。

5．同桌交换检查。

师：同学们你们想当小老师吗？写好后同桌交换检查一下。如果写得好的话画一朵小红花。

6．指导写剩下的字：卫、眼……

7．小结。

五、总结全课：

师：同学们，小青蛙……，你们喜欢青蛙吗？请带着对青蛙的感情读一读（课文）。男生读、女生读。

师：如果能配上动作读就更好了。个别读、同桌互相拍手读

生：青蛙是庄稼的好卫兵；

生：青蛙是人类的好朋友。

师：同学们，老师也找到了了一些小资料（揭示资料）。

师：青蛙已经来到了动物王国表彰会的会场，……来了……也来了……你知道他们为什么会受到表彰？

师：小些动物都是人类的好朋友，我们要保护它们。