资料摘要
天鹅大虾和梭鱼党丽霞教学目标：1、让学生会有感情的朗读课文，背诵课文。2、理解课文主要内容，知道合作的重要性，学会与人合作。教学过程：一、创设情境，导入课题1、同学们你们喜欢动物吗？它们都有什么本领？2、你们对动物的了解真不少！今天老师又给大家带来了三种小动物，快来看大屏幕吧！（课件出示天鹅、大虾和
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- 所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼
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- 2018-05-28 15:53:00
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- 学校：新安县铁门镇庙头小学
18 天鹅、大虾和梭鱼教学目标设计
未知
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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼教学目标设计
正文
天鹅大虾和梭鱼
党丽霞
教学目标：
1、让学生会有感情的朗读课文，背诵课文。
2、理解课文主要内容，知道合作的重要性，学会与人合作。
教学过程：
一、创设情境，导入课题
1、
同学们你们喜欢动物吗？它们都有什么本领？
2、你们对动物的了解真不少！今天老师又给大家带来了三种小动物，快来看大屏幕吧！（课件出示天鹅、大虾和梭鱼）这三种动物中，你了解哪种，它有什么本领？这节课我们继续学习天鹅、大虾和梭鱼。板书：天鹅、大虾和梭鱼（齐读课题）
二、复习检测
1、先来看看同学们对上节课所学的字词掌握得怎么样？（课件出示词语）
合伙
拼命
究竟
白费力
弓着腰
管不着
至今
未动分毫
自寻烦恼
2、字词我们都读准了，课文我们又读得怎么样呢？我请三个同学来读诗歌，每人读一个小节，其他同学一边听一边想：这首诗歌讲了一件什么事？谁来说说这首诗歌讲了一件什么事？（这首诗歌讲了一件天鹅、大虾和梭鱼三个合伙拉一辆大车的事。）
三、细读课文，感悟寓意。
1、学习第二小节
（1）、天鹅、大虾和梭鱼他们三个合伙要把这辆大车拉走，那结果怎么样呢？请你读读课文，找一找。
（2）、汇报。未动分毫是什么意思？（就是一点也没动）结合语句理解（你理解词语的能力越来越强了，真为你高兴）
（3）思考：三个小伙伴一起拉一辆车，他们是怎样啦呢？怎么就拉不动呢？画出有关的句子（天鹅拼命地往天上飞，大虾弓着腰使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳）让学生再观看观看三只小动物往不同方向拉车的场面（出示课件插图配文）
（4）指导感情朗读第二小节。（自读，指读，评读。）从文中可以看出这三个小动物的确都在使劲，能不能把他们那种使劲的语气读出来。自己试着读读。谁来试一试？（劲还是不够大，再使点劲。）
2、情境表演，理解未动原因
（1）用文具盒或桌子做的实验。文具盒或桌子当大车，三个同学扮演天鹅、大虾和梭鱼，然后向三个不同方向推，结果文具盒或桌子一动不动。（学生总结原因）
（3）思考：谁有好方法，让大车跑起来？
（a.他们都应该往前方使劲拉，这样大车就能跑起来 b.要团结,要学会心一条把力气集中在一起c.要学会合作）
师总结："人多力量大"只是外表现象，关键是只有心往一处想，劲往一处使，才会合作愉快，才会成功
（4）总结寓言道理：做事情要合作，齐心协力才能成功
4、背诵课文（让我们共同合作，用我们最优美的声音背一背这篇寓言，再次感受它所讲的道理）
四、课外拓展，启迪做人（课件出示名言警句）
1、明白了道理，请你说说在日常生活中我们还有哪些事情需要与别人共同合作才能完成？
2、课件出示名言警句：
团结就是力量。
人心齐，泰山移。
师总结：这堂课大家都学得非常认真，那么，老师希望大家回到家以后，把这首诗边表演边背诵给爸爸、妈妈听，让他们也知道这个道理。
五.课后作业
1、 回家把这首诗背给你的爸爸妈妈听，让他们也明白其中的道理
板书：
天鹅、大虾和梭鱼
心一条
合伙 成功
合作
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 15:53:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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