18 天鹅、大虾和梭鱼教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

9.天鹅、大虾和梭鱼教学目标：1、会认本课“虾、如”等14个生字；会写“弓、重”等7个生字及如果、大虾两个词语。2、熟练、流利、有感情地朗读课文。3、区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

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2018-06-12 10:53:00

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学校：洛阳市老城区敬事街小学

18 天鹅、大虾和梭鱼教学实录与评析

未知

2018-06-12 10:53:00

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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼教学实录与评析

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9.天鹅、大虾和梭鱼

教学目标：

1、会认本课“虾、如”等14个生字；会写“弓、重”等7个生字及如果、

大虾两个词语。

2、熟练、流利、有感情地朗读课文。

3、区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。

教学准备：

教师准备：课件、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸（提问用）

学生准备：预习课文，将课文读熟，思考：本文讲了一件什么事呢？

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、揭题：

今天我们要学习一个寓言故事，齐读课题。那天鹅、大虾和梭鱼之间到底发生了什么事呢？指定学生回答，检查预习效果。

二、初读课文：

1、遇到不认识的字怎么办？

（1）问别人；（2）查查字表；（3）猜；（4）查字典

2、学生自由读。

3、开火车识词，课件出示：（梭鱼

合伙

费力

烦恼

上套

拼命

却

虽说

弓腰

至今

未动

分毫）

4、认字：生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们，这样吧，请几位小老师考考同学们。

5、再读课文：如果把生字宝宝送回家，你们不会忘记他们吧？（1）抽读、评价同学们觉得我读得怎么样？（引导学生从字音方面评价）

（2）比赛读

三、指导写字：

学生观察田字格中生字的写法，找出认为最难写的字，指导书写。注意“弓”字的写法。

熟字加偏旁：下——虾口——如并——拼要——腰九——究

形近字比较：虾——吓往——住减部件识字：张——弓到——至

四、细读：

（1）画出有几小节。

（2）读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。

五、小组交流：把认为最有价值的问题写在纸条上。

六、全班交流：

主要解决字词义。如：上了套，分毫，谁是谁非等。重点引导区分“合伙”与“合作”的区别。

第二课时

一、开火车复习生字。

二、带着问题深读课文：出示学生提出的问题：

1、带着问题默读课文，看看能解决几个问题。

2、又带着问题轻声读课文，比比谁解决的问题又多又能说服同学们。

3、汇报交流。

4、诵读：看看现在又有什么感受。

5、比赛读。（以抽读为主）

6、怎样才能让大车跑起来呢？

7、齐读。

三、做游戏拓展：

1、介绍游戏内容：几个学生合作从瓶子里把几个球拉出来。

2、提出要求：看谁最先把球从瓶子里拉出来。

3、小组讨论方案。

4、做游戏，并让学生说说他们的想法。

5、在日常的生活中我们应该如何与别人合作？

四、赏读：

1、用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子或段落。

2、评价自己读得怎样。

3、抽读，互评。

五、作业设计：

在家里有哪些事是你和爸爸妈妈或爸爸妈妈合作完成的呢？请记下来。

六、板书设计：

天鹅、大虾和梭鱼

心一条

合伙

合作

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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