1千米有多长第二课时教案｜教案在线预览

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1千米有多长教学目标:1、通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。2、使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。3、培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。教学重点:体验1千米有多长。教学难点:通过体验活动,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2022-09-13 21:51:57

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学校：怀宁县清河中心学校

1千米有多长第二课时教案

未知

2022-09-13 21:51:57

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关键词：1千米有多长第二课时教案

正文

1千米有多长

教学目标:

1、通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。

2、使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。

3、培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。

教学重点:体验1千米有多长。

教学难点:通过体验活动,形成对一千米有多长的感性认识。

教学准备:米尺、表

教学过程

一、活动导入。

1.复习旧知:

7m = ( )cm

500cm = ( )m

30cm = ( ) dm

60mm= ( )cm

2、谈话:同学们,你知道你手伸开有多长吗?同学们可能不知道,没关系,请一位同学量一量,不就知道了吗?一个小朋友伸开手大约1米。那么需要几个人才能站成大约10米长?(需要10个人)二、玩中学

1、想一想:(1)全班同学手拉手站成一排,够不够100米?

（2）多少名同学手拉手站成一排，大约够１００米？

100米你大约要走多少步？

2、走一走。100米你大约要走多少步？

通过实际测量，感受走100米用多长时间。请同学们以小组为单位，在操场上走一走，数一数10米、100米大约有多少步，分别用了多少时间，并做好纪录。回到教室，先让学生汇报自己的步测结果，在说一说走完100米后有什么感受。

3、估一估。通过刚才学生的亲身感受，猜测思考1千米的长度。

（1）刚才我们测量出100米大约有多少步，思考：几个100米的长度正好是1千米。

（2）估一估走1000米大约有多少步？

（3）（课件显示）我们学校的操场一圈是200米。沿操场走（）圈的长度正好是1千米。

（4）小结：10个100米是1千米

千米也称公里,用字母km表示，一千米写成1km

1千米=1000米或1km=1000m

4、想一想：生活中哪些地方要用“千米”作单位呢？

我们距金山寺多少米?(1个1千米=1000米 2千米=2000米) 5、填一填。

(1)在()里填上适当的单位。

①大树高约10()②飞机每时飞行800()③马拉松长跑比赛全长约42()

④沈阳到北京的铁路长约800 ()。

⑤青藏公路是世界上最高的公路,全长约1943(),平均海拔约4000()。

⑥我国的长城是世界八大奇迹之一,它的总长约6700()。(2)试一试

4千米+9千米= ()千米

1千米200米+2千米300米=()米

1千米-600米= ()米

8008米-900米=()千米()米

45毫米+55毫米=()毫米

300米+5千米=()米

(3)课后小常识

世界上最长的三条河流:

①非洲有尼罗河(全长约6600公里)。

②南美的亚马逊河(全长约6440公里)。

③中国的长江(全长约为6300公里)。

小结:千米常用来计量比较长的路程。

6.估一估。

(1)我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?学生发表个人意见。

(2)师小结:1千米,我们大约走2000步。我们可以从校门口出发数出2000步,看看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符呢?

三、学中做:完成43页的第1题、第2题。

板书设计:

一千米有多长

1千米=1000米 1km=1000m

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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