整十数、整百数的除法教案教学设计｜教案在线预览

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整十数除两、三位数尚博实验小学朱萍教学内容:上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期第22-23页。教学目标:1、结合实例,探索整十数除两、三位数的计算方法。2、初步掌握整十数除两、三位数的计算方法,能正确的进行除法竖式计算。教学重点:整十数除两、三位数的计算方法。教学难点:理解和掌握整十数除两、三

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所属课文：整十数、整百数的除法

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2018-04-27 09:03:00

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学校：浦东新区尚博实验小学

整十数、整百数的除法教案教学设计

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关键词：整十数、整百数的除法教案教学设计

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整十数除两、三位数

尚博实验小学朱萍教学内容:上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期第22-23页。

教学目标:

1、结合实例,探索整十数除两、三位数的计算方法。

2、初步掌握整十数除两、三位数的计算方法,能正确的进行除法竖式计算。

教学重点:整十数除两、三位数的计算方法。

教学难点:理解和掌握整十数除两、三位数的试商方法。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习引入

师:上课之前,我们先帮小猴子来解决这个问题:60支铅笔,每30支放一盒,

可以装几盒?算式怎么列?(60÷30)

师:你是怎么想的?

(想乘法:因为:2×30=60,所以60÷30=2)(板书:想乘法)

(推算:因为:6÷3=2,所以60÷30=2)(板书:推算)

二、探究新知

1、出示例题

师:最近森林里在举行动物运动会,举重比赛前,小猪和小羊正在称体重。从图上你获得了哪些信息? (小猪和小羊的体重分别是82千克和30千克。)

师:谁比较重呢?重多少?(小猪比较重,重52千克。)

师:小猪的体重比小羊体重的几倍多几千克呢?算式怎么列?(82÷30)(板书)

师:这个算式和我们以前学习的有什么不一样吗?(两位数除以整十数。)

揭题:今天我们就来学习整十数除两、三位数(板书)

2、引发思考

A、82÷30

师:其实这道题在求什么?(求82里面有几个30。)(板书)

师:怎样计算?你是怎么想的?小组讨论,全班交流)

方法一:想乘法方法二:推算

师：请你选择其中的一种方法轻声说一说！（请生说，并板书过程）

B、模仿练习：62÷20

3、竖式计算：

A、82÷30＝2……22

师：接下来我们结合这两种方法来看看竖式计算该怎么写。（板书过程）

“2”为什么写在个位上？（8不够除30，所以要把2写在个位上。除到哪一位商就写到哪一位的上面。）

在老师学生问答交流中完成竖式的完整过程。

B、模仿练习：62÷20（独立完成，核对交流。）

4、试一试：420÷60

师：刚才我们学会了整十数除两位数的计算，那么整十数除三位数你会吗？

（小组互相说，核对交流）

小结：整十数除两、三位数，思考的是被除数里有几个除数，可以用想乘法或推算的方法去解决。竖式计算时，除到哪位商哪位。最后，余数一定比除数小。

三、巩固练习

1、竖式计算：94÷70 518÷70（生独立计算，核对交流）

2、快速填商：97÷30 170÷30 352÷30 316÷40 319÷40

3、被除数可能是？

四、课堂总结

师：今天你有什么收获？

五、拓展延伸（机动）

650÷200

六、板书设计

整十数除两、三位数

82÷30＝2……22

求：82里有（）个30

想乘法（）×30＜82

推算

（）×30＞82 82里有（）个30 82÷30商2，余22 8÷3商2， 82÷30商2，余22 ……2×30

关于本教案的常见问题

Q：整十数、整百数的除法教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数、整百数的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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