100以内数的顺序教案和学案内容｜教案在线预览

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100以内的数数数的基本含义③数的动作要又轻又快。④摆好后以端正坐姿告诉大家。学生动手数小棒,教师巡视指导。(数小棒的方法:2捆小棒再添三根小棒)3. 请数好的小组同学介绍摆23根小棒的方法,在此基础上摆24,29,30根小棒。(1)摆23根小棒你是样摆的?这里有几个十和几个一?(2)在此基础上再添

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所属课文：100以内数的顺序

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2018-03-21 15:44:00

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学校：太康县老冢镇东村小学

100以内数的顺序教案和学案内容

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100以内的数

数数的基本含义

③数的动作要又轻又快。④摆好后以端正坐姿告诉大家。

学生动手数小棒,教师巡视指导。(数小棒的方法:2捆小棒再添三根小棒)

3. 请数好的小组同学介绍摆23根小棒的方法,在此基础上摆24,29,30根小棒。

(1)摆23根小棒你是样摆的?这里有几个十和几个一?

(2)在此基础上再添一根,是多少(24)?

(3)师摆:再添一根, 25,再添一根26...... 到29根时,再添一根(强调)是多少?

(4)不摆小棒,跟着电脑小老师,从30数到39,39再添1是40,联想49添1是50..... 截止到90.

注意:①对于数十根捆成捆的做法,教师要及时肯定,引导其他学生用这种方法试一试。

②摆完30根之后,要求收起小棒,如果有遇到学生因整理小棒产生矛盾,及时指导一律由左边座位学生统一收齐,保管,下课分理。

③为提高学生整理的速度和效率,可以计时从1数到10,另外添加点小游戏放松下,活跃课堂气氛,然后集中课堂注意力。

(二)小试牛刀,巩固新知

(1)数字接龙游戏:分两个战队轮流从80一个一个地数到99。

(2)几十9添1是多少?多少添1是整十。

(三)突破难点, 99到100

(1)跟着电脑小老师来数数, 99根小棒添1根是100,所以99添上1是100. (学生齐读)

(2) 10根10根地数,从十数到一百, 10个十是一百(学生齐读,然后板书)。

三、创设情境,巩固练习

1. 5个5个数香蕉,共有多少个?(从5到40)

2. 2个2个数XX ,共有多少个?(从40数到60),接着从60往后10个10数到100。

3. 比较二十五和五十二(可能回答:位置不同,数量不同,数的组成不同:各有几个十和几个一)

4. 估计数量,然后练习10个10个数,边数边圈,得到总数量。(先估计,再示范,最后学生动笔) 四、课堂总结

今天你有什么收获?

学生谈收获,老师结合学生发言进行全课小结。

关于本教案的常见问题

Q：100以内数的顺序教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《100以内数的顺序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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