进一步认识轴对称图形ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

认识轴对称图形教学目标:1、通过观察、操作、想象活动,让学生认识轴对称图形的基本特征,知道对称轴且会画对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。。2、经历操作、观察、想象、交流等活动,增强学生的观察能力、想象能力和表达能力,进一步发展学生的空间观念。3、感知现实世界中普遍存在的对称现象,体验生活中处

资料类型：教学教案文档

所属课文：进一步认识轴对称图形

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2018-04-27 09:26:00

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学校：宣城市第六小学

进一步认识轴对称图形ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-27 09:26:00

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关键词：进一步认识轴对称图形ppt配套的教学设计方案

正文

认识轴对称图形

教学目标:

1、通过观察、操作、想象活动,让学生认识轴对称图形的基本特征,知道对称轴且会画对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。。

2、经历操作、观察、想象、交流等活动,增强学生的观察能力、想象能力和表达能力,进一步发展学生的空间观念。

3、感知现实世界中普遍存在的对称现象,体验生活中处处有数学,同时感受对称图形的美,激发对数学学习的积极情感。

教学重点:

1、知道轴对称图形的含义。

2、会找会画轴对称图形的对称轴。

教学难点:

1、了解轴对称图形特征。

2、会找会画轴对称图形的对称轴。

教学准备:

多媒体课件、三角板、长方形、正方形、平行四边形纸片等。

教学过程:

一、情景导入,激发兴趣

课件出示残缺的笑脸图片,

师:你觉得这些图片美吗?为什么?

你能利用学过的知识解释它吗?

师生谈话、引入新课。

揭示课题:今天我们就来进一步研究对称图形。

板书——认识轴对称图形。

二、探究新知

(一)动手操作,理解概念

1、轴对称图形的概念。

师:拿出你们手中准备好的长方形折一折。

在折的过程中你有什么发现?

学生汇报、展示。

师生互动引出轴对称图形的含义。

师小结:对折后完全重合

师:谁能把刚才的对折过程完整的说一遍?

2、画对称轴。

师:那大家能给这条折痕起个名字吗?(随着交流板书折痕对称轴)

师:对称轴是一条直线,为了便于美观我们一般用虚线表示。

师生互动板演对称轴的画法,强调,因为对称轴是一条直线,可以向两边无限的延长,所以我们在找一幅图的对称轴时,应准确的说是直线,在画的时候应该向图形的两边延长一些,并且要用虚线。

3、找生活中的轴对称图形。

学生汇报。

课件展示几组生活中的轴对称图形让学生判断并且找出它的轴对称。

4、思考:平行四边形是轴对称图形吗?

师生互动、交流。

(二)画轴对称图形的另一半

1、课件展示轴对称图形的一半。

让学生猜测完整的图形应该是什么?

那你能把这个图形的另一半画出,使它成为一个完整的轴对称图形吗?

2、学生动手操作。

3、学生展示作品,交流画法。

4、师小结画法。

第一步:找到关键点。

第二步:根据等距离确定对应点。

第三步:依次连线。

(三)“赏”对称,提升认识

由轴对称图形,进而拓展到现实生活中的轴对称现象。引导学生通过赏析,感受大自然的美妙与神奇,并进一步拓宽学生的视野,受到美的洗礼。

三、课堂小结

这节课我们从生活中的对称现象认识了轴对称图形,只要我们留心观察,我们生活的周围处处可以看见轴对称图形,正是因为有了这些图形,我们的生活才会装扮得这么美丽。四、板书设计:

轴对称图形

对折后完全重合

关于本教案的常见问题

Q：进一步认识轴对称图形ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《进一步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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