4 夕阳真美优质课教案整理是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4 夕阳真美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4 夕阳真美优质课教案整理｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4 夕阳真美优质课教案整理

正文

4 夕阳真美(第2课时)总第20课时

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3.感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

重点:能正确、流利、有感情地朗读课文。

难点:感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情教学准备:投影

教学过程:

五分钟工程:讲故事

一、自学指导提纲一:小组交流

1.读读课文,找找夕阳是怎样向我们告别的?

2. 找找太阳的脸是怎么变的?

二、交流展示

1、课件示课文:谁来给大家读读自己最喜欢的小节?——生读。

听了同学们的朗读,老师觉得(点课件)——夕阳真美,让我们一起来赞美夕阳吧!

2、看,夕阳西下,它挥着小手向我们告别呢!它是怎样向我们告别的呢?

3、师述:是呀,太阳正在逐渐往下落,,你们知道吗?不仅太阳的位置发生了变化,它的脸也在变呢!请小朋友读读书,找找太阳的脸是怎么变的?

学生交流:课件相机出示:——指名生画——其他的小朋友也有任务,请小朋友读读这上面三句话,想想他们画得对不对?

4、老师听出来了,太阳正在慢慢地西斜、下沉、落山。它向我们展示了三幅美景图。

5、出示第一小节——师引读,

喜欢西斜这幅图的小朋友,伸出小手,跟着老师一起画一画这连绵起伏的西山吧,瞧,它们有的高,有的低,一座连着一座,这就是——连绵起伏——齐读——指名读引

三、自学指导提纲二:

1、找出自己喜欢的句子,说说云有哪些颜色?用一个词概括这么多种颜色。

2、读出壮观的感情。

当堂检测:

这段中你最喜欢哪里?——云的颜色,说说有哪几种颜色?——只有这几种颜色吗?——这么多的颜色,你是怎么知道的呀?他们都躲到哪儿去了?(……)——你能不能用一个词把这么多的颜色都说进去吗?(五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、……)

四、交流展示

这么多的颜色真丰富呀!挤在一起多壮观呀!谁来读?——评议:仿佛有许多颜色,仿佛看到了……)谁向他挑战?还有谁想读?觉得读得怎么样?

1、师引读第三小节:——太阳把什么留在了遥远的天边?(灿烂的霞光)谁来读好它?——读的真好(点图片)——老师要奖给你一片灿烂的霞光——谁再来读?让我们一起来读好这片灿烂的霞光(齐读)。

看了录象,你想说什么吗?

2、小朋友,我们看了夕阳,觉得真美,课文中的爷爷奶奶看了夕阳,有什么反应?爷爷为什么满面红光?你们也有爷爷奶奶,他们幸福吗?能说说爷爷奶奶的幸福事吗?

板书:4夕阳真美

连绵起伏灿烂

教学反思:

读书的过程就是识字的过程,就是学生积极思维,获得情感体验的过程。第一步,读准字音与读通课文相结合。第二步,在学生读通课文的基础上,充分利用语言环境进行生字字音、字义教学。第三步是在通文入境以后,设立一个突破字音、字行的环节,以强化对字音、字形的记忆。扎扎实实抓好识字、写字、读书的教学。切实做到真正提高学生的语文素养。

资料摘要

4 夕阳真美优质课教案整理