三位数除以整十数的笔算除法教学设计范文｜教案在线预览

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《除数是整十数的笔算》教学设计辛集市第六小学裴影【教学内容】:小学四年级数学上册【教材与学情分析】:“除数是两位数的除法”是小学生学习整数除法的最后阶段,它是在学生学了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。学生已经学过了除数是一位数的笔算除法和除数是整十数口算除法,引导学生有能力利用

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所属课文：三位数除以整十数的笔算除法

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2018-04-25 10:37:00

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学校：辛集市辛集镇第六小学

三位数除以整十数的笔算除法教学设计范文

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关键词：三位数除以整十数…教学设计范文

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《除数是整十数的笔算》教学设计

辛集市第六小学裴影

【教学内容】:小学四年级数学上册

【教材与学情分析】:

“除数是两位数的除法”是小学生学习整数除法的最后阶段,它是在学生学了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。

学生已经学过了除数是一位数的笔算除法和除数是整十数口算除法,引导学生有能力利用已有的知识经验计算出得数,老师课上需要引导学生回忆相关知识,启发学生整合旧知、推出新知,把算理和算法加以提升。

【教学目标】:

1. 使学生初步掌握除数为整十数的试商方法和竖式的书写格式,能熟练地进行试商和商的定位。

2. 通过合作探究活动,体验迁移的思想和方法,培养学生的概括、推理能力,提高学生的参与意识。

3. 通过小组学习活动,激发学生学习数学的兴趣,使学生获得成功的体验。

【教学重点】:

确定试商的方法及商的位置

【教学难点】:

引导学生通过除数是一位数的笔算除法迁移出除数是整十数的笔算

除法。

【教学准备】:多媒体课件

【教学方法】:小组合作探究

【教学过程】:

一、复习旧知,引入新课。(课件出示)

口算:60÷20= 180÷30=

63÷20≈184÷30≈

竖式计算:34÷3= 47÷5=

二、创设情境引出课题(课件出示)自主探究,掌握算法1、小组合作共同探索计算92÷30的方法。

教学两位数除以整十数。

2、小组合作共同探究178÷30的计算方法。

教学三位数除以整十数。

3、比较分析,总结算理。

归纳除数是整十数的计算方法。

三、巩固练习

四、拓展延伸

五、学生交流本节课的收获

六、作业

练习十三:第1、3、4、7题

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以整十数的笔算除法教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以整十数的笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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