1 春光染绿我们双脚优质课一等奖教案是什么类型的资料？

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1 春光染绿我们双脚优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：1 春光染绿我们双脚优质课一等奖教案

正文

《春光染绿我们双脚》教学设计

教学要求:

1、学会本课生字,理解生字组成的词语。

2、通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重点:

知道“春光染绿我们双脚”的意思。

教学难点:

能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。

教具准备:ppt

教学时间:两课时

第一课时

教学过程:

一、谈话导入:

我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯,为此,专门设立这个节日---植树节。今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。

二、初读指导

1、范读。

2、自学。

(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)联系上下文,理解词语的意思。

锨镐彩翼荒山野岭裸露咆哮枝繁叶茂

3、检查自学效果。

(1)指名分节读课文,理解词语意思。

荒山野岭:没有人烟的山岭。锨镐:劳动工具。

裸露:没有东西遮盖。枝繁叶茂:指树木长势好。

咆哮:形容水奔腾轰鸣。

4、讨论:

全文可分几部分?结构上有什么特点?

第一部分:(第1节)写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。

第二部分:(第2-7节)写“我们”用双手为荒山披上绿装,使动物有了家园,让环境变得美丽。

第三部分:(第8节)“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。

文章首尾呼应。

第二课时

一、复习

指名分解读课文,要求读正确,读流利。

二、精读训练

1、出示第一部分。

(1)自由读。

(2)讨论:你读懂了什么?

(3)想象:同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的?

(4)“春光染绿我们双脚”这行诗句,你是怎么理解的?

春光即是指春天的景色,而“我们”去植树,种下了无限春意、绿色。春天万物复苏,小草、花儿萌芽,已经呈现绿意,我们正是踏着绿草去植树,而“我们”所到之处皆留下绿树.....

春光染绿我们双脚表面指绿草在阳光下映衬到“我们”脚上,也指“我们”在春天植树,给大地带来浓浓绿意......

(5)怎样读好这一节?自己试一试。(读出愉快、自豪的语气)

2、第二部分

(1)自由读第2—7节,想一想:这部分写了哪方面的内容?(热闹的植树场面,美好的遐想)

(2)指名读第2节,想象一下当时的场面。(热火朝天)指名朗读,表现同学们劳动的干劲。

锨镐/丁丁当当,奏响了植树歌谣;清水/哗哗流淌,滋润着/颗颗树苗

(3)讲解植树造林与水土保持的关系。

(4)默读第3-7节,思考:植树活动给荒山野岭带来了什么变化?

交流。

板书:黄山披绿坡动物有家园环境变美丽

(5)讨论:你觉得哪些诗句写得好?为什么?

(引导学生体会对偶、拟人等手法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象,写出了动物无忧无虑的情景,写出了人们生活的欢乐、安宁)

(6)指导朗读第3-7节

自由练习

评议

3、第三部分

(1)齐读

(2)这节在全文起什么作用?(呼应开头,点名主题深化中心)

(哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大?)

三、练习背诵

四、作业:默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话。

枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾要求:1、自拟题目。

2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。

板书:

1 春光染绿我们双脚

荒山野岭青山碧岭

荒山披绿装

动物有家园

环境变美丽

(首尾呼应)

资料摘要

1 春光染绿我们双脚优质课一等奖教案

1 春光染绿我们双脚优质课一等奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 春光染绿我们双脚教案PPT课件

1 春光染绿我们双脚PPT课件和设计意图

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关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚优质课一等奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？