15 埃及的金字塔教学内容｜教案在线预览

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《埃及的金字塔》第一课时教学设计全椒县古城小学邓世兴教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语和部分熟字新词。3.学习第一自然段。教学重难点:体会课文是如何写工程的宏伟和精巧的,通过具体的语言材料,感受古埃及劳动人的聪明才智。教学准备:课件教学过程:一.导入课文,初

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所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-06-01 15:30:00

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学校：全椒县古城小学

15 埃及的金字塔教学内容

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2018-06-01 15:30:00

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关键词：15 埃及的金字塔教学内容

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《埃及的金字塔》第一课时教学设计全椒县古城小学邓世兴教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语和部分熟字新词。

3.学习第一自然段。

教学重难点:体会课文是如何写工程的宏伟和精巧的,通过具体的语言材料,感受古埃及劳动人的聪明才智。

教学准备:课件

教学过程:

一.导入课文,初识金字塔

1.同学们,你们知道古代四大文明古国是哪四个吗?这四个文明古国有那些成就?简要说说。

2.今天,我们就来学习15课《埃及的金字塔》。板书课题并读题。

3.(出示图片)你能用一两句话简单地介绍一下金字塔吗?

4.学习这篇课文,你想了解哪些问题?(埃及的金字塔在哪里?它为什么叫“金字塔”?是怎样建造起来的?)

二.初读课文,理清脉络

刚才同学们介绍了许多有关埃及金字塔的内容,课文会向我们介绍些什么呢?让我们来读课文吧!

1.这篇课文虽然自然段不多,但有些段落比较长,请你再试着读一读,看能不能读正确,读通顺?

2.学生自由轻声朗读课文,要求:

(1)读准字音,认清字形,读通句子,一边读,一边画出生字及新词。

(2)查字典或联系上下文理解词语。

3.检查自学效果。

(1)出示生字,学生读读,指导字形。

(2)出示部分新词,指名学生读,说说大致意思。

4.指名分自然段读课文,其他同学思考课文介绍了埃及金字塔的哪些内容?

5.学生朗读后交流。

(1)地理位置、概貌

(2)金字塔的由来、特点

(3)金字塔的建造情形

(4)金字塔的意义

6给课文划分段落。

7说说课文的主要内容。

三.学习第一自然段

1.轻声读第一自然段,你从中知道了什么?

2.学生自读。

3.交流。

(学生知道了金字塔的形状、多、巨大、恢弘的气势,以及在世界上的地位。) 4大家用心朗读,有了这么多丰富的感受,真好!如果还能通过朗读来让听者也感受到这么多,就更好了!

5.指名朗读。

6.小结。

四.作业

写钢笔字。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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