6 半截蜡烛多媒体教学设计及其点评

《半截蜡烛》教学设计

【教材分析】

课文记叙的是半个多世纪以前发生在二次世界大战中的一个小故事。法国妇女伯诺德夫人家是盟军的一个情报中转点。一天晚上,围绕藏着情报的“半截蜡烛”发生了一个斗智斗勇、惊心动魄、扣人心弦的故事。

课文一二节简单介绍了故事发生的时代背景、人物,并对故事的具体展开埋下伏笔作了铺垫。第三到七节具体描写“一天晚上”围绕“半截蜡烛”展开的故事。

课文语言精炼,情节紧张,一波三折,扣人心弦,充满戏剧冲突。

半截蜡烛是串起全文的一根线索,它的“点燃——吹熄——再点燃——熄灭”,关系到藏在蜡烛中的情报的暴露,关系到伯诺德夫人一家三口的性命,更关系到法国人民的生死存亡。因此,教学时,重点围绕这根主干逐步展开。理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过朗读与小组合作,了解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢的表达方法,学习他们热爱祖国的精神。

3、通过朗读,体会作者抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写来刻画伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢的表达方法。

【教学的重难点】

理解课文内容,理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,体会他们与敌人斗争时的机智,勇敢和爱国精神。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、激情导入

(一)导入课题

同学们,60年前那一场几乎席卷整个人类的第二次世界大战,使无数国家染上战火,人民饱受煎熬。为了保卫自己的家园,课文中的伯诺德夫人一家参加了秘密情报传递工作。一天晚上,他们为了半截蜡烛与闯进屋子的德国强盗展开了一场特殊的战斗。

请同学们回忆一下:这是怎样的半截蜡烛?(关系到国家利益的、关系着伯诺德夫人一家的命运的“绝密”)

(二)明确目标

通过对伯诺德夫人一家人在从容镇静的语言、动作、神态、心理描写去体会一家人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,从中感受并学习他们热爱祖国的精神。

二、民主导学:

任务一:品细节,读中悟情

1.任务呈现:

(1)读文3—7自然段,用一个词语形容你此刻的心情,画相关语句,写感受;

(2)默读课文3—7自然段,画出描写伯诺德夫人一家人动作、神情、语言及心理活动的有关语句,再读一读,写感受。

2.自主学习:

四人小组合作交流自己的感受,各成员进行整理和分工。教师巡视指导。

3.展示交流:

(1)伯诺德夫人:

◆心理活动:假如你就是伯诺德夫人,你能把当时的心理活动以你自己的口吻表达出来吗?

(蜡烛就这么点着,情报很快就会暴露,怎么办呢?不行,我得赶快想个好办法!)

指导这是你的心理独白,你这么大声说出来,不引起敌人的怀疑才怪呢。谁再来做一回伯诺德夫人。

◆动作:(急忙)取、(轻轻)吹。

◆语言:(“瞧,先生们,这盏灯亮些。”)体会说话时的平静,她此时的内心也是如此平静吗?内心这样的不平静,可她却表现得如此平静,她为什么要这样做呢?读,再次体会。

小结:尽管情况危急,伯诺德夫人内心十分焦虑,但她还能表现得这么从容、机智,真是了不起。危机暂时过去了。但是,轻松的心

情没有持续多久,蜡烛又被中尉重新点燃,形势再一次变得严峻起来。(板书:重新点燃)时间一分一秒地过去,蜡烛越来越短。真令人担心哪!危机有没有过去呢?

(2)杰克

◆语言:(“天真冷。”)指导朗读。平淡的语气,但让人觉得很有这个必要。

◆动作:慢慢站、端、走去、从容、生火、坐待

指导读句子,提问:同学们,杰克能有这么镇定自若的神情、动作、语言,你们能知道他站起来前,心里想了些什么?

生:过不了多久,蜡烛就会烧到金属管的!妈妈已经做了努力,可是没有成功。我该怎么办,总不能坐着等……有了!

生:可恶的法西斯,又把蜡烛抢去了!怎么办?跟他们吵吗?不行!妈妈说过:越是危急的关头越要镇定,不能慌。我要装着没事一样,把蜡烛拿走。

(3)杰奎琳

◆语言:司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以那一盏灯上楼睡觉吗?

(提示:可以抓住“娇声”、“司令官先生”、“可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”这些词语和句子去想一想,你就会找到答案了。)(恭维的话很多人都会感到很受用,又是这么一个可爱礼貌的小姑娘提出合情合理的一点不过份的小要求,让人实在无法拒绝,从而巧妙地化解了危机)

任务二:升情感,感受人物形象

1、多么了不起的一个家庭!在这场战斗中凭着他们的镇定与机智最终,战胜了敌人,真让人敬佩!同学们,他们的这份勇敢与机制,来自哪里?(来自对祖国的爱,来自对敌人的恨,来自对世界和平的向往!)

2、法国政府为了奖励伯诺德夫人一家为保护情报所做的贡献,决定为他们颁发一枚自由荣誉勋章。请你分别为他们三人写一段颁奖词(请用第三人称来写)。

三、检测导结:

1、为什么伯诺德夫人一家三口的计策都很巧妙,而只有杰奎琳成功了?

2、课文最后“正当她(杰奎琳)踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。”请展开想象,续写一段300字左右的话。

【板书设计】

伯诺德

半截蜡烛杰克机智勇敢爱国

杰奎琳