15 埃及的金字塔教学设计第一课时｜教案在线预览

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15.埃及的金字塔第二课时一、复习导入1.今天,我们继续学习第15课,一起读课题。2.课件出示:巍然屹立傲对碧空举世闻名读3.通过上节课的学习,你知道课文哪一句话概括了全文的主要内容?出示句子,读板书:外形建造二、精读课文第三自然段(22分钟)1、作者是如何把“宏伟、精巧”的特点介绍清楚的呢?请大家

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所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-19 13:54:00

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学校：沭阳县东关实验小学

15 埃及的金字塔教学设计第一课时

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2018-04-19 13:54:00

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关键词：15 埃及的金字塔教学设计第一课时

正文

15.埃及的金字塔

第二课时

一、复习导入

1.今天,我们继续学习第15课,一起读课题。

2.课件出示:巍然屹立傲对碧空举世闻名读

3.通过上节课的学习,你知道课文哪一句话概括了全文的主要内容?出示句子,读

板书:外形建造

二、精读课文第三自然段(22分钟)

1、作者是如何把“宏伟、精巧”的特点介绍清楚的呢?请大家默读第三自然段,(课件出示)划出句子,在旁边写上自己的感受。

2.交流:

(1)学生交流。相机出示说明方法。

(2)相机点评。列数字,批注:多

(3)朗读

(4)学生交流。

(5)相机点评。作比较,批注:高

朗读

(6)

(7)学生交流。

(8)相机点评。批注:周边长

(9)朗读

(10)学生交流。

(11)相机点评。批注:巨石多

(12)朗读

(13)学生交流。

(14)相机点评。批注:劳动人数多,时间长

(15)朗读

(16)学生交流。

(17)相机点评。批注:结构紧密

(18)朗读

3.小结。回顾批注,回顾说明方法。

让我们拿起书,一起读第3自然段,感受金字塔带给我们的深深震撼。

三、学习第四、五自然段

1.作者又是怎样来介绍埃及金字塔的建造过程的呢?默读第四到五自然段,一边读一边想,这两个自然段写了建造金字塔过程中哪两个方面的内容?

(一)运石

请看大屏幕,谁来读?你们从运石过程体会出什么?(智慧)你从哪里体会出来的?

(二)垒石

说说垒石过程。点拨:用上“据说”。

(课件演示)再来看垒石,这几幅图有什么区别?土坡为什么延长?突出“智慧”。

2.让我们再来读读这组词语——巍然屹立傲对碧空举世闻名。

3.让我们一起读文章的最后一段,读出我们的赞叹之情。

4.拓展:(出示图片)同学们,看到这些宏伟精美的金字塔,你就情不自禁地想到了哪个国家?(埃及)点出图片,理解象征

金字塔——埃及

埃菲尔铁塔——法国

悉尼歌剧院——澳大利亚

长城——中国

三、布置作业:

1.今天的作业,用这节课学到的说明方法,介绍长城。

2.推荐阅读:《金字塔神秘与真实》、《金字塔未解之谜》

板书:

埃及的金字塔

智慧外观:宏伟精巧

建造:科学合理

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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