习作4优秀教学设计

杯底朝天水不流

一、做实验

(一)实验前

师:同学们,你们喜欢做小实验吗?

今天,老师就给同学们做个小实验。听到这个消息,我采访采访,你心情怎样?

可以用一个词语表达,也可以说一个句子。

师:是啊,同学们激动、兴奋,因为这可是姚老师第一次给我们做实验啊!可我想大概更多地是充满期待,迫不及待地希望快点开始实验吧。

(二)实验中

1、师:好,我们开始做实验了。瞧,老师拿出了——一个玻璃杯和一瓶水。

大家睁大眼睛,看清楚了啊——看清楚老师的动作,看清楚杯子中水的变化。

谁来说说——(请生先说,如有生说不到水满的快要溢出来了,就请同学到讲台上来看清楚,引导他们说出:水满的快要溢出来了。)师再拢一拢:老师往玻璃杯里慢慢地注水,杯里的水一点儿一点儿升高,直到玻璃杯里的水满得快要溢出来了,老师才罢手。(板书:注(慢慢)满(快要溢出来了))

师:老师在做实验时,你们在干什么?心里在想什么?——(请生说)师拢一拢:这时教室里静静地。同学们个个瞪大眼睛看着老师的一举一动。老师葫芦里到底卖的是什么药啊?(板书:目不转睛等)

2、师:同学们看得仔细,表述得准确。后面的实验仍然需要大家用眼去观察实验过程、实验现象,(板书:过程、现象)用心去感受教室里的氛围,同学们的表现,个人自身的感受。(板书:感受)

瞧,老师接着——老师拿出一张卡纸,请大家看仔细了。(师做实验)现在,老师马上要将杯子倒转过来了,你心情怎样?预设:(紧张)

你能说说你是怎样紧张的吗?(以防万一,可以选择铺垫)

预设:(心都提到了嗓子眼、捏一把汗、、、、、、)(板书:心都提到了嗓子眼、捏了一把汗)

1.你看到什么实验现象?——纸居然没有掉下来,水居然没有流出来。(板书:纸没掉水没流居然奇迹)

2.回忆一下,刚才老师是怎么做的?谁来说说——(生说)师再拢一拢:老师把卡纸小心翼翼地盖在杯口,紧接着把手按在小纸片上面,使掌心压住瓶口,又用右手握住杯底,并迅速地将杯子倒转过来了。(板书:盖(小心翼翼)、圧、握、倒转(迅速))

3.师:老师在做实验过程中,教室里是怎样的?你心里在想什么?——教室里鸦雀无声,同学们个个屏住呼吸,伸长了脖子,瞪大眼睛,注视着老师,等待着紧张时刻的到来。(板书:鸦雀无声)我觉得不可思议!惊讶不已!(板书:不可思议惊讶不已)

4.师:当实验成功时,你产生了什么疑惑——水明明是往下流的,为什么水没有流出来呢。(板书:疑惑不解)

5.师:你猜猜这是什么原因呢?(生说)

(三)实验后

师:是啊,同学们,你们想知道其中的奥秘吗?老师告诉你们啊。

在我们的周围,有一种无形的,看不见,摸不着的大气压力,正是这大气压力把纸片托住了,水也不会流出来。(小黑板出示)

师:听了姚老师的解释,你们刚才的疑惑解决了吗?我们顿时感到(引导生说)——恍然大悟。(板书:恍然大悟)

师:试着看着板书把实验的过程说一说。也可以用自己的话说说,老师先起个头,开始试验了、、、、、练练吧!指名说。(指导生将实验过程、实验现象和神情结合起来说)

师:你叙述的真清楚,你还使用了首先、接着、然后这样的连词把实验的过程连接起来。(板书:首先、、、、、、接着、、、、、、然后、、、、、、)二、写实验过程。

其实,我们还可以用“只见”、“这时”等词语进行句与句之间的连接。接下来就请同学们拿起手中的笔,将实验过程写清楚,还要以实验过程、实验现象为主线,穿插场面描写,在进行场面描写时,注意使用《鸟的天堂》一课中学习过的“点面结合法”,既有“面”上的铺陈,即所有同学们的表现等,又有“点”上的细描,即个体的独特感受。这样会使你的作文丰满许多。

生写,点评

三、给实验取题

师:谁还能给我们今天的作文课取个题目吗?

师:是啊,我们可以以内容来命题——《一堂有趣的实验课》;可以以实验的结果命题——《神奇的大气压》;还可以以实验的现象命题——《杯底朝天水不流》。命题的渠道多种,大家可以选择自己喜欢的题目。

四、总结,布置写完整的作文。

同学们选择好了自己喜欢的题目,在写的时候注意实验前、实验中、实验后三个部分,(板书:前中后)其中,要详写——实验中,略写——实验前、实验后, (板书:详略)就可以形成一篇完整的作文了,请同学们回去以后认真完成一篇完整的习作,我们下节课再来点评完整的作文。

同学们,老师今天的“教”是为了明天的“不教”。我们写作文也要像学习课文一样学会举一反三。今天我们虽然写的是一篇实验,但是,老师告诉大家一个小诀窍,其实所有活动作文,比如说《记一次比赛》,写一个游戏,都可以按照如此框架进行架构。以活动前、活动中、活动后为写作顺序,在叙述时,活动中部分要详写,活动前、活动后略写。在写活动中时,重点写活动的过程,中间穿插场面描写,在进行场面描写时可以采取点面结合的写作方法。

板书设计:

杯底朝天水不流

过

程现

象感受

(略)

前

激动迫不及待

(实验)(详)中注(慢慢)满快要溢出来目不转睛

鸦雀无声屏住呼吸

心都提到了嗓子眼捏了一把汗

不可思议惊讶不已

盖(小心翼翼)、压、握倒转(迅

速)纸没掉,水没流(居然、奇迹)

首先……接着…… 然后……

(略)

后

疑惑不解恍然大悟