口语交际：长大以后做什么教学内容｜教案在线预览

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口语交际:长大以后做什么海鸥小学王小芳【教学内容】:部编版义务教育教科书二年级语文下册,37页口语交际内容“长大以后做什么”。【教材简析】:本课的口语交际属于“交流”系列话题。话题选择也是与学生的学习、生活、发展密切相关的内容。交流的内容来源于学生的生活,让学生有话可说。教材中的插图直观呈现了四种常

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所属课文：口语交际：长大以后做什么

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2018-05-30 19:42:00

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学校：广州市番禺区石楼镇海鸥学校

口语交际：长大以后做什么教学内容

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口语交际:长大以后做什么

海鸥小学王小芳【教学内容】:部编版义务教育教科书二年级语文下册,37页口语交际内容“长大以后做什么”。

【教材简析】:本课的口语交际属于“交流”系列话题。话题选择也是与学生的学习、生活、发展密切相关的内容。交流的内容来源于学生的生活,让学生有话可说。教材中的插图直观呈现了四种常见的职业:消防员、医生、教师和厨师。这些都是学生日常生活中比较熟悉的职业,可提示学生交流的范围,也暗含了不同的社会分工产生了不同的职业之意。学生在这些真实的交际情境中完成有实际意义的交际任务,对他们的日常生活有较强的针对性和指导意义。

【学情分析】:口语交际内容虽然接近学生的生活。但二年级学生年龄还小,语言很多是不完整不规范的,而且大部分学生生活狭隘,对职业比较陌生,所以我在导入的时候就以我做教师这职业引入,尽量跟学生靠近距离。本节课我用多种方式调动学生的学习兴趣,让学生想说、敢说、会说。通过师生对话,引导学生先说想做什么,再简单说明理由。然后,还要关注学生听清楚说话的内容,让他们对感兴趣的话题提出疑问。

【知识目标】

用完整的话说出自己长大以后想做什么,并简要说出理由。

【情感目标】

学生能大胆地说出自己长大后想做什么。

【价值观】

引导学生为了实现愿望而努力学习。

【教学重点】

用完整的话说出自己长大以后想做什么,并简要说出理由。

【教学难点】

能说出自己长大以后想做什么的简单理由。

【教学手段】:多媒体卡片便利贴等等

教学过程:

一、情境导入,感受话题。

自我介绍,引入课题。

二、研究话题。

打开课本37页,齐读要求。

1.个别说说几幅图画的是什么,为什么?

引导把话说完整。

2、长大以后想做什么?

三、深入话题。

1、简要说明长大以后想做什么的原因?(四人小组讨论)

2、听听别人怎么说。(录音)。注意听别人的说话顺序。

3、四人小组用上句式说说自己长大以后想做什么,因为什么,所以想做(当)什么。

4、自由交流。找好朋友说说自己长大以后的愿望。再问问好朋友长大以后的愿望。

5、情景演出。记者采访

采访的问题设置：你长大以后想做什么？为什么？

6、小练笔：我的愿望

把你的愿望用文字描述下来。我长大了想做（当）……。因为……，所以我想做（当）……

四、延伸话题

1、宣誓

2、作业：跟父母制定一个学习计划,为实现自己愿望开始奋斗!

五、总结评价。

六、板书设计：

长大后做什么

愿

望

树

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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