5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1.会认本课生字词。2.正确、流利、在感情地朗读课文。3.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。【教学重点难点】1、重点:认读生字词、朗读课文。2、难点:课文的感情朗读。将奉献旨意内化心灵,外化行动。【教学准备】课件、图片、【教学方法】教学方法:自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟【第一

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-06-04 07:45:00

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学校：濉溪县岳集中心学校油榨小学

5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教学实录

未知

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教学实录

正文

【教学目标】

1.会认本课生字词。

2.正确、流利、在感情地朗读课文。

3.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

【教学重点难点】

1、重点:认读生字词、朗读课文。

2、难点:课文的感情朗读。将奉献旨意内化心灵,外化行动。【教学准备】

课件、图片、

【教学方法】

教学方法:自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟

【第一课时】

一、启发谈话

1.师简介雷锋生平事迹,(课件出示***题词和雷锋画像)。

2他已经离开我们很多年了,我们还能找到他吗? 板书:雷锋叔叔,你在哪里。齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1.采用你喜欢的方式读课文,标出诗节,画出生字新词,问一问、记一记。

2.小组长检查自学情况,教师巡视。

3.检查自学情况

(1)课件出示文中带生字的词语

雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠

(2)学生练读

(3)谁能当小老师领读?

(4)学生开火车读

(5)用自己喜欢的颜色,在书上画出这些词语。

(6)这些字同学们认的这么好,那么谁想来读读这首诗吗?(小组练读,指名试读,互相评议、正音)

三、朗读课文感知内容

1.生自由读文

2.指名读诗歌第一小节(生评师指导朗读你在哪里,你在哪里?)

师过渡:我们要找雷锋叔叔到哪里去找啊?雷锋叔叔留下来什么足迹?

3指明读第二小节诗,全班交流问题

4师简介泥泞并展示图片。

5指名读诗歌第三四两小节诗,师简介荆棘并展示相应图片。

6思考:雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯弯的小路吗?生交流

四、讲述雷锋故事(师讲述雷锋雨天送迷路的孩子的故事及背大娘回家的故事)课件展示问题

五、学习最后一小节诗(生自读思考问题)

六、拓展(课件展示有关雷锋的事迹)寻找身边的雷锋

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教学实录