分数的初步认识优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

分数的初步认识蒋兰教学内容:西师版三年级上册分数的初步认识教学目标:知识与技能:1、理解平均分的含义,初步认识分数。2、能用分数表示图中一份或几份占整体的几分之几。过程与方法:在折一折、说一说、写一写的学习活动中理解分数的含义。情感态度价值观:感受主动参与、合作交流的乐趣,培养自主探索的学习习惯。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-08 11:17:00

来源学校

学校：仁寿县城堰乡中心小学校

分数的初步认识优秀教学设计

未知

2018-04-08 11:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数的初步认识优秀教学设计

正文

分数的初步认识

蒋兰

教学内容:西师版三年级上册分数的初步认识

教学目标:

知识与技能:

1、理解平均分的含义,初步认识分数。

2、能用分数表示图中一份或几份占整体的几分之几。

过程与方法:

在折一折、说一说、写一写的学习活动中理解分数的含义。

情感态度价值观:

感受主动参与、合作交流的乐趣,培养自主探索的学习习惯。

教学重点:

初步认识分数,会认读简单的分数

教学难点:

理解分数的含义

教具准备:

长方形纸片教具、题卡、PPT课件

学具准备:

长方形纸、正方形纸(规定大小)、水彩笔、尺子

教学过程:

一、引入

今天,老师给你们带来了两位小朋友(PPT:2个小孩),看,他们正在分月饼

(1)、(PPT:4个月饼,2个小孩)

你能帮他们分一分吗?

(2)、(PPT:2个月饼,2个小孩)

你觉得怎样分好?

(3)、(PPT:一个月饼,2个小孩)

如果1个月饼,平均分给2个人,每人分得多少?

(一半)

一半能用一个数来表示吗?

你知道它的名字吗?

这节课,我们就一起去认识分数。

二、新课

1、体验感受二分之一的含义

刚才我们说这个()分数表示一半

(PPT:出示一个月饼)

那怎样才能得到这个月饼的一半呢?

“一半”用二分之一表示,读作:二分之一

(PPT:把一个月饼平均分成2份,每份就是它的二分之一)

每份指的是哪一份?

折一折,进一步感受二分之一的含义

月饼的一半,我们用二分之一来表示,那你能用二分之一表示其他物体

吗?

(PPT展示要求)

为什么折法不同,却都能表示二分之一呢?

2、认识几分之几

一张纸只能平均分成2份吗?

(小组合作,PPT展示要求)

作品展示:(1)、请问有涂一份的吗?

(2)、请问有涂两份的吗?

(3)、有涂更多份数的吗?

三、巩固知识

那你看看老师的这些图形能用相应的分数表示吗?为什么?

(1)、判断题

(2)、看图写分数,根据学生的反馈,来评讲。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你对分数有了哪些了解?

五、课后作业

1、数学书练习二十第1、2、3、5题。

2、去找找我们生活中哪些地方会有或用到分数,下节课和我们一起来分享。

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数的初步认识优秀教学设计