1 吃水不忘挖井人ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标1.认识13个生字,会写7个字。2.培养学生自主、合作、探究的能力。3、正确流利地朗读课文。4、懂得饮水思源的道理,培养学生对毛主席的崇敬之情。教学重点识字、有感情地朗读课文。教学难点理解“吃水不忘挖井人”的含义。教学过程第二课时一、复习引入(一)复习(复现生字词,

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2026-02-18 09:47:36

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学校：银川市西夏区兴泾镇回民三小

1 吃水不忘挖井人ppt课件配套教案内容

未知

2026-02-18 09:47:36

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关键词：1 吃水不忘挖井人ppt课件配套教案内容

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标

1.认识13个生字,会写7个字。

2.培养学生自主、合作、探究的能力。

3、正确流利地朗读课文。

4、懂得饮水思源的道理,培养学生对毛主席的崇敬之情。

教学重点

识字、有感情地朗读课文。

教学难点

理解“吃水不忘挖井人”的含义。

教学过程

第二课时

一、复习引入

(一)复习(复现生字词,加强巩固)。

上节课我们学习的生字宝宝要和大家照镜子,比比谁照镜子的速度最快。

1.教师拿出生字卡片和全体学生照镜子。

2.同桌同学互相照镜子。

思路《语文课程标准》第一学段提出“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”用学生喜闻乐见的形式在课堂上再现生字,增强了学生识字的兴趣。

二、树立形象

1、孩子们我们通过上节课读课文知道了什么?这节课让我们再次走进课文。

2、简介毛主席及课文背景(通过学生课前搜集的资料和课件展示)。

三、自主感悟

(一)自读。(整体感知,尝试读文,让学生体验成功的快乐。)

1.默读全文,思考:“挖井人”指谁?“立碑”的人又是谁?

2.听朗读音频,边听边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。

思路组织学生充分发挥主体作用,培养学生自主读书的能力。在读书方式和习惯上要给学生正确引导,不必强求统一,尊重学生的个性发展。培养孩子带着问题读书,是培养孩子质疑问难的能力。

(二)小组合作学习,以下三个问题:

(1)这口井和一般的井有什么不同?

(2)为什么要挖这口井呢?

(3)挖了井以后人们是怎么做的?

1、小组合作交流讨论

2、全班交流

(通过反复读课文,引导学生感悟毛主席的好品质感悟乡亲们饮水思源的好行为。)

四、情感升华

在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗?你有哪些想法?

思路把学生对生活的感受带进课堂,实现情感的迁移,能帮助学生更好地把握课文的基调,训练表达,培养语感,渗透情感和价值观教育。

五、拓展积累(延伸到课外,培养学生综合能力。)

老师详细介绍井的来历。

同学互相说一说,你还知道哪些关于毛主席的故事?

六、写字。(养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。)

1.出示要写的字,读准字音,认清字形。

2.指导观察生字写在田字格中的什么位置,说一说怎么写好看。

思路养成仔细观察的习惯,会看会说,为写好字做铺垫。

3.范写,指导写好“没”注意第五笔。

师总结:小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好,从多方面认识这位伟人,领略他的风采!

板书设计

1、吃水不忘挖井人

毛主席带领挖井 --------------爱人民乡亲们立碑刻字 --------------爱领袖吃水不忘挖进人,时刻想念毛主席

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人ppt课件配套教案内容