小池课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《小池》教案教学目标1.学习古诗《小池》,会认诗中的生字。正确、流利、有感情地朗读古诗。2.通过朗读,培养学生的想象能力,想象初夏荷塘的美景,激发学生热爱美好事物的情趣。教学重点正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。课前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。(教师)2.自学字词,熟读课文。(学生)教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-23 15:33:00

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学校：江苏省吴江实验小学

小池课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-05-23 15:33:00

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关键词：小池课件配套优秀公开课教案设计

正文

《小池》教案

教学目标

1.学习古诗《小池》,会认诗中的生字。正确、流利、有感情地朗读古诗。

2.通过朗读,培养学生的想象能力,想象初夏荷塘的美景,激发学生热爱美好事物的情趣。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

课前准备

1.制作字词卡片、多媒体课件。(教师)

2.自学字词,熟读课文。(学生)

教学过程:

一、情境导入。

1.复习巩固:教师引导背上节课的古诗《池上》。

2.出示美丽的大自然的图片,引出课文题目。

3.板书课文题目,教师简单介绍作者杨万里。

二、初读感知。

1.引导学生自由读古诗,要求读准字音,读顺诗句。

2.组织同桌合作读古诗,相互纠正字音。

3.组织展示读古诗。

4.出示生字,引导学生采用多种形式认读。

三、品读课文。

1.引导学生看课文插图,说说你觉得池塘怎样?诗中是怎么写的?引出诗句:泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。

2.引导图文对照,理解第一、二句诗意。

3.引导学生再仔细观察插图,你看看池塘里有什么?诗中是怎么写的?引出诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

4.引导图文对照,理解第三、四句诗意。

5.指导学生有感情地朗读课文。

四、背诵古诗。

1.组织全班比赛背。

2.引导学生说说:你喜欢这首古诗吗?为什么?

五、指导书写。

1.指导学生在游戏中复习字词。

2.指导写字:树和尖

3.组织学生描红、临写。

4.组织全班展示。

六、板书设计

小池

泉眼

树荫夏小荷

蜻蜓

关于本教案的常见问题

Q：小池课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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