20 蜘蛛开店名师教学设计2｜教案在线预览

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20、蜘蛛开店临西县玉兰实验小学:刘春蕾教学目标:1.会认、会写本课生字。2.正确、流利的朗读课文。3.初步感知文意,了解课文内容。教学重难点:认识本课生字,初步感知文意,了解课文内容。教学过程:一、导入1、“有个八脚怪,活得真自在,成天织渔网,像个小渔夫”。(.打一虫) 同学们,你们猜到这则谜语的

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所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-23 17:40:00

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学校：临西县玉兰实验小学

20 蜘蛛开店名师教学设计2

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2018-05-23 17:40:00

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关键词：20 蜘蛛开店名师教学设计2

正文

20、蜘蛛开店

临西县玉兰实验小学:刘春蕾教学目标:1.会认、会写本课生字。

2.正确、流利的朗读课文。

3.初步感知文意,了解课文内容。

教学重难点:认识本课生字,初步感知文意,了解课文内容。

教学过程:

一、导入

1、“有个八脚怪,活得真自在,成天织渔网,像个小渔夫”。(.打一虫) 同学们,你们猜到这则谜语的谜底了吗?这是哪种昆虫?对了,这就是会织网的蜘蛛,今天我们要学习的这篇课文讲的就是一只蜘蛛开店卖东西的故事,它想开一个什么样的店?蜘蛛最后开成店了吗?今天我们就一起来学习第20课蜘蛛开店。

板书题目:蜘蛛开店

齐读课题。

2、(课件圈住生字“店”)同学们,店,谁来给他组个词,如鱼店、店主、商店

商店这两给字都是我们这课要求会写的字,(1)谁能说说这两个字都是什么结构的字?商是上下结构,下面部分是三包围的字,店是半包围的字。(2)伸出你们的食指,跟老师一起书空。

3、再齐读课题。

二、初读课文,自主识字

过渡:学习课文首先要把生字解决了。

出示自学提示:

1.自由读课文,边读课文边用圆圈画出文中的生字,注意读准生字、读通句子,读不通顺的可以多读几遍。

2.小组合作学习:小组内认读自己所标画的生字和词语。

2.检查自学情况。

师:同学们读得真认真,课文里的生字词同学们都记住了吗?那让老师来考考大家吧!

出示生词。开店蹲在寂寞口罩编织顾客工夫换了长颈鹿露出趴倒袜子匆忙蜈蚣指名带拼音读。去掉拼音读。开火车读。指名说说你是怎么记住的这些红色的字。齐读。

3、指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。

过渡:同学们,字词关你们顺利闯过了,现在读起课文来一定更顺畅了。我们现在就轮流读课文,谁愿意读一读。

三、感知课文主要内容

完成填空。

一只蜘蛛每天很(无聊)决定开店。

它决定卖(口罩)来的顾客是(河马)。蜘蛛用了(一整天)的工夫(fū),终于⑦织完了。于是改卖(围巾),来的顾客是(长颈鹿),最后卖(袜子),来了一位顾客,蜘蛛见到顾客后,吓得匆忙跑回(网上),原来这位顾客是一只四十二只脚的(蜈蚣)。

四、归类指导,学习写字

1.课件出示要写的生字:决、定、终

2.小组讨论交流:这些字写的时候应该注意什么?

3.方法总结:

宽窄比例得当关键笔画找准,注意穿插避让。

4.学生描红,在《写字本》上书写。

5.评议提高。

书写正确一颗星;宽窄比例得当两颗星;关键笔画找准三颗星;美观规范五颗星。

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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