认识长方形和正方形教学实录｜教案在线预览

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认识图形第1课时:长方形、正方形特征教学内容:义务教育教材(西师版)第64页及第65页课堂活动和相关的练习。教学目的:1、通过观察与操作,认识长方形、正方形的特征;2、会自己描述长方形、正方形的特征;3、在对长方形、正方形特征的合作探索,学会与他人合作、交流的能力。教学重点:长方形和正方形特征的认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-04-24 15:23:00

来源学校

学校：重庆市合川区渭沱镇中心完全小学

认识长方形和正方形教学实录

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2018-04-24 15:23:00

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关键词：认识长方形和正方形教学实录

正文

认识图形

第1课时:长方形、正方形特征

教学内容:

义务教育教材(西师版)第64页及第65页课堂活动和相关的练习。

教学目的:

1、通过观察与操作,认识长方形、正方形的特征;

2、会自己描述长方形、正方形的特征;

3、在对长方形、正方形特征的合作探索,学会与他人合作、交流的能力。

教学重点:

长方形和正方形特征的认识

教学难点:

小组合作探索长方形、正方形的特征。

教具准备:

小棒长方形正方形三角板直尺

教学过程:

一、明确目标

1.认识长方形,正方形的特征;

2、会自己描述长方形、正方形的特征。

二、自主探究

1. 同学门,你们认识长方形和正方形吗《生活中那些物体是长方形和正方形?(黑板、手帕等)

2. 学生找后口述教师巡视指导、点拨,鼓励学生选用不同的材料和方法进行研究。

3. 你是怎样辨认的?长方形和正方形有什么特征?

板书课题

二、合作探索

1. 小组动手实践,研究长方形和正方形的特征

2. 教师指导方法,用折一折比一比量一量的方法

(1)通过数,发现长方形、正方形都有4条边、4个角。

(2)通过用直尺量,发现长方形较长的两条边一样长,较短的两条边也一样长。

(3)用三角尺的直角比长方形、正方形的角,还发现长方形、正方形的4个角都是直角。

学生回答后,引导学生观察两条较长的边,它们的位置正好是相对的,所以我们把它们叫做相对边,同样,两条较短的边也是相对的边。从而得出:长方形的对边相等。

3.选用长方形纸片、正方形纸片、三角尺。

通过折纸得出正方形的特点:正方形的4条边全部重合了,说明正方形的4条边都相等。正方形4个角完全重合了,说明正方形的4个角相等。

4.选用钉子板

通过数格子,发现长方形长边、短边所占格子个数不同,而正方形的4条边都占相同的格,说明长方形的对边相等、正方形的4条边都相等。

四、汇报展示

1. 小组汇报交流结果

2. 归纳:4条边4个直角长方形对边相等正方形4条边相等

五、巩固拓展

拼图游戏

用两副同样的三角尺分别拼出1个长方形和1个正方形,你能拼出来吗?

六、总结评价

今天同学们有什么收获?认识了哪些新朋友?在生活中,什么情况下要用到长方形和正方形?

板书设计:

长方形、正方形的特征

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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