16 雷雨优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

16雷雨(第二课时)教学目标:1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养留心观察天气的兴趣,能写观察日记。教学过程:一、复习导入。1、齐读字词。2、今天,我们继续学习《雷雨》。二、学习课文。(一)、带着问题自由读课文。1、借助拼音,读准字音,读通句子。2、画出不懂得词语,试着自读自悟。3、思考:

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

403

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:32:00

来源学校

学校：东莞市东城区第二小学

16 雷雨优秀教学设计范文

未知

2018-04-27 14:32:00

403

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16 雷雨优秀教学设计范文

正文

16雷雨(第二课时)

教学目标:

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、培养留心观察天气的兴趣,能写观察日记。

教学过程:

一、复习导入。

1、齐读字词。

2、今天,我们继续学习《雷雨》。

二、学习课文。

(一)、带着问题自由读课文。

1、借助拼音,读准字音,读通句子。

2、画出不懂得词语,试着自读自悟。

3、思考:课文按照什么顺序描写雷雨的?(指名回答:雷雨前、雷雨时、雷雨后)

(二)、研读课文。

1、找一找哪些自然段写雷雨前,哪些自然段写雷雨中,哪些自然段写雷雨后的景象?(指名回答,师总结)

2、学生汇报。

(三)学习课文

1、自由朗读。

2、各种形式读

3、指导朗读。

注意读出句间停顿,吐字要清晰,读出对雨过天晴后景色的赞美之情。

注意雨前雨后读出不同的语气。

4、闯关游戏。

(1)词语串串烧

黑沉沉

越来越亮越()越()越()越()

越越。

雨越下越大。

(2)对子接龙

雷声小了,()。

池塘里的水满了,()。

()了,()也()了。

(四)、小组合作学习。

雷雨过后,青蛙也叫起来了。你觉得青蛙会叫些什么?请结合课文展开想象。

(五)课堂延伸。

思考:1、“闪电越来越亮,雷声越来越响”,课文为什么先写闪电,后写雷声?

2、彩虹是怎么形成的?它有几种颜色?

三、小结:

1、课文是按照时间顺序描写雷雨的;2、认真观察日出或日落,写一篇观察日记。

四、检测(另附)

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16 雷雨优秀教学设计范文