资料摘要
二年级数学《小小图书馆》教学设计王进城北小学西校区教学目标1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算,进一步体会计算方法的多样化。2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,3.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点难点重点:掌握三位数减法的计算方法,并
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- 2025-11-10 11:47:36
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- 学校：六安市城北小学
小小图书馆名师课堂实录
未知
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关键词：小小图书馆名师课堂实录
正文
二年级数学《小小图书馆》教学设计王进城北小学西校区
教学目标
1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算,进一步体会计算方法的多样化。
2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,
3.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学重点难点
重点:掌握三位数减法的计算方法,并能正确、熟练地进行计算。
难点:三位数退位减法的计算方法。
教具准备
教学课件,计数器
教学方法
情境法、讨论法、引导发现法。
教学过程
一、谈话导入
读书可以增长知识,开阔视野,成为一个渊博的人,那么图书馆里面到底有哪些值得我们学习的内容呢?今天我们就一起走进小小图书馆。
课件出示小小图书馆的藏书情况
二、探索新知
瞧!这是小小图书馆的藏书情况,从中你发现了哪些数学信息?
故事书比连环画多多少本?
科技书比连环画少多少本?
(一)解决问题1:故事书比连环画多多少本?
(1)学生独立思考,列出算式。
(2)指名汇报,师板书 239-118=
(3)请学生在独立思考的基础上进行交流。
(4)汇报、交流。
(5)教师进行总结
(二)解决问题2:科技书比连环画少多少本?
(1)学生独立思考,列出算式。
(2)指名汇报,师板书 118-57=
(3)请学生在独立思考的基础上进行交流,发现退位减法的注意点。
(4)汇报、交流。
(5)教师进行总结
(三)说一个算式 239-57能解决的问题,并算一算。
生思考并说出问题叙述,然后师生共同解答
(四)小结
你认为减法竖式计算需要注意什么?
三、巩固练习
课本第50页练一练
四、本课小结
同学们,原来小小图书馆里面有关于三位数的减法运算的数学知识,那谁能帮老师总结下呢?
板书设计
小小图书馆
239-57=182(本)
·
2 3 9
-5 7
1 8 2
答:故事书比科技书多182本。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。