字词句运用+日积月累ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。2、借助拼音,正确朗读、背诵古诗《画鸡》。感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。教学过程:一、这节课,我们接着学习语文园地八,上节课我们学习了识字加油站,又认识了很多生字,通过自己的观察,知道了“反犬旁”的字

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-23 07:48:00

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学校：石家庄市卓达学校

字词句运用+日积月累ppt课件课堂实录

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2018-05-23 07:48:00

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关键词：字词句运用+日积月累ppt课件课堂实录

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教学目标

1、理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。

2、借助拼音,正确朗读、背诵古诗《画鸡》。感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。

教学过程:

一、这节课,我们接着学习语文园地八,上节课我们学习了识字加油站,又认识了很多生字,通过自己的观察,知道了“反犬旁”的字和哺乳动物有关系,“鸟字旁”的字和两条腿的鸟类有关系,“虫字旁”的字和虫子有关系。

二,进行“字词句运用”的学习:

1、下面老师给大家带了几幅图,(课件出示孩子们的表情图)观察他们的表情,你想到了哪个词语?(课件播放比赛场景并出示:高兴。)

2、引导学生认识并理解:高兴。

3、学生小组讨论交流平时生活学习中令自己高兴的事,然后学生代表汇报。说的比较好的句子教师板书写在黑板上,全班同学齐读。

4、引导学生观察其他队伍是什么表情。(课件出示:难过。)指名回答难过的事情有哪些,师生共同评价。

5、课件出示狮子生气的面孔,引导学生体会什么是生气,看见过谁在什么情况下生气。

6、课件出示蝴蝶受惊的画面,引导学生用一个词描述蝴蝶,了解体会什么是害怕,并说说在什么情况下害怕。

7、指导学生用这四个词语各写一句话,语句通顺、内容完整、书写工整。

8、小结:高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情,是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢?

(愤怒、伤心、兴奋等。)

二、刚刚我们体会了“高兴、生气、害怕、难过”的心情,并且学会了用他们说话。那我们不仅要自己学会用词语说话,还要积累一些经典的固定的语言,并能把他们用到自己的表达中下面我们进行“日积月累”的学习。这册书前几个学习园地的日积月累都为我们呈现了哪些内容呢?谁记得?那这个单元的“日积月累”又需要积累些什么呢?

三、初读:

出示大屏幕,孩子们借着拼音自己读读古诗,注意读准字音,读通诗句。

同桌交流学习情况互相纠正字音,反复练读。

教师范读,读完学生评价,老师哪读得好?(注意了节奏感,才能读出诗的韵味)

出示标有斜线表示停顿的古诗,师读,学生体会。

学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。

四、理解:

1、我们读得很有味道了,那这首诗到底写的是什么意思呢?首先我们来

看题目,谁能说说题目的意思?

2、这是一首作者的题画诗,介绍作者。

3、想象交流:这位江南才子的诗中的大公鸡是什么样子的呢?我们来看(大屏幕出示第一二句),你读懂了那哪些,还有什么地方不懂?一起来交流。“裁”是什么意思?(剪裁、制作)“走将来”呢?(走过来)连起来说说诗句的意思。

4、出示三、四句,方法同上。

5、请你一边朗诵古诗,一边看图,看看大公鸡的样子,想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。

6、课件播放《画鸡》的公鸡插图,学生一边观察公鸡的样子,一边用自己的语言说诗意。

7、齐声诵读,背诵古诗。

五、作业:1、把《画鸡》读给家长听,并背过。

2、和大人一起读后面的故事。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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