2 找春天优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

《找春天》教学设计【学习目标】1.认识9个生字。会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.认识春天的特点。感受春天清和充满生机的美。4、热爱春天,愿意去观察、发现春天的美丽。【教学过程】一、激发兴趣,引入新课。.同学们,冬去春来,春天带来了哪些美丽的景象呢?我们一块儿到课文中去“找

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-04 00:00:00

来源学校

学校：芦山县仁加七一学校

2 找春天优秀教案

未知

2018-05-04 00:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 找春天优秀教案

正文

《找春天》教学设计

【学习目标】

1.认识9个生字。会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.认识春天的特点。感受春天清和充满生机的美。

4、热爱春天,愿意去观察、发现春天的美丽。

【教学过程】

一、激发兴趣,引入新课。

.同学们,冬去春来,春天带来了哪些美丽的景象呢?我们一块儿到课文中去“找春天”吧。(板书课题:找春天)

二、初读课文,整体感知

1.春天还在什么地方呢?孩子们找到了什么样的春天呢?(抽生)

2.孩子们找到的春天多美啊!请大家自己读读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,注意把字音读准。

3.指名读自己最喜欢读的一个自然段,其他同学评一评。(3~4名学生读,教师注意引导学生从正面评价。)

4.齐读课文,教师评价。

5、出示字学生齐读,指名读,巩固识字。(指名交流识字方法)

三、品读课文,读中悟文

1、春天来了!春天来了!你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来到了,找出来读给同桌的小伙伴听一听。(指名交流。)

你知道“探出头来”是什么样的吗?能做给大家看一看吗?那小草探出头来是什么样的呢?(教师演示课件。

多可爱的小草呀!谁再来读一读。(教师注意提示疑问语气,必要时可范读。) 2、课文中像这样的句子还有吗?找出来的四人小组内读一读。

仿照句式,练习说话。

(什么)(怎么样),那是春天的(什么)吧?

先说给同位听一听,再全班交流。

3、你还从哪些句子知道春天来了?把这些句子读出来,把你的理由讲出来。指名.是啊,美丽的春天来啦!(教师播放课件,和学生一起小结过渡。)

师:百花开放了(生:我们看到了她);百鸟鸣不停(我们听到了她);花儿开放,清香扑鼻(我们闻到了她);冰雪融化,泉水叮咚(我们触到了她)。

齐:她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇,在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

师:春天真是无处不在!(学生在不同形式的读的过程中认识了春天,教师和学生共同的声情并茂的小结,让学生真切地感到春天来了,春天就在自己的身边,从而掀起课堂气氛的高潮。)

四、巩固练习

1、朗读课文。

2、抄写生字。

板书设计:《找春天》

冲寻姑娘吐柳荡桃杏

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 找春天优秀教案