书写提示+日积月累教学教案设计｜教案在线预览

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语文园地七(选词练习说话书写提示日积月累)滁州市第二小学刘莉教学目标:1.展开想象,能选择几个词语说几句话。2.学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则,并能在田字格中正确书写。3.朗读积累关于学习的名言,初步培养勤学好问的意识。教学重点:运用词语连贯的有条理的练习说话。教学难点:培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：书写提示+日积月累

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2018-05-30 10:04:00

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学校：滁州市第二小学

书写提示+日积月累教学教案设计

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关键词：书写提示+日积月累教学教案设计

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语文园地七(选词练习说话书写提示日积月累)

滁州市第二小学刘莉

教学目标:

1.展开想象,能选择几个词语说几句话。

2.学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则,并能在田字格中正确书写。

3.朗读积累关于学习的名言,初步培养勤学好问的意识。

教学重点:

运用词语连贯的有条理的练习说话。

教学难点:

培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。

教学准备:

多媒体课件。(教师)

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣练习说话。

同学们这节课我们继续学习《语文园地七》,看看哪些同学能识词,并能练习说好句子。

二、比较想象,学会运用

1.展开想象,试着用下面的词语说几句话:

指生读书中呈现的六个词语:花朵、笑声、阳光、告诉、歌唱、检查。

其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

选择你喜欢的词语说话。和小组同学互相交流。

指生发言,全班同学互相倾听学习。把你喜欢的造句写在练习本上。

三、书写提示,指导规则

1.示范笔顺:瞧!半包围家族的字宝宝也来和小朋友们做游戏啦!老师在黑板上的田字格里示范写出四个生字:床、左、居、包。请同学们认真观察老师的书写顺序。

2.集体交流:前三个字是什么结构的字?(左上包围)按照什么顺序写的?最后一个字是什么结构的字?(右上包围)按照什么顺序写的?

3.小结写字规则:左上包围和右上包围都是按着“先外后内”的笔顺规则书写。

4.除了注意笔顺规则,再观察这三个左上包围结构的字的撇有什么共同特点?里面的字写得比外面的结构要宽一些。口诀就是:外面撇长里出框。

5.学生边书空,边说笔顺规则;再描红,最后练写。注意握笔姿势,坐姿端正。

6.利用投影仪展示作品,引导学生对笔顺和间架结构进行点评。

7.师生小结:左上包围和右上包围的字书写笔顺规则是:先外后内。左上包围的字的书写口诀是:外面撇长里出框。

四、日积月累

1.导学:“你一定要听老师的话,好好学习?”“你不会的一定要记得问老师!”小朋友们,这样的话你听过吗?你知道这些话是什么意思吗?对,就是告诉我们要多读,多学,多问。这些话,在很早很早以前,很多名人就说过了,不过说的稍有不同。

2.比赛游戏形式学习“日积月累”中的名言。

课件出示“日积月累”中的名言。

(1)一比:自己读一读,借助拼音读正确。

(2)二比:和同桌读一读,比一比谁读得正确又流利。

(3)三比:指名领读。

(4)交流对句子的理解。

(5)他们说的和我说的有什么不同?(意思相同,但是表达言简意赅。)

(6)尝试背诵。

3.拓展:你还知道哪些关于学习的名人名言?

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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