24 * 说话算数PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《说话算数》教学设计中方县袁家镇蒋家小学杨修勇深度解教材本文记叙了圆圆收到表哥林林捎来的龙眼,想起了自己曾经许下的诺言,后来也用自己的零花钱买了山里红送给表哥,兑现自己诺言的事。课文在叙述上采用的是顺叙和插叙相结合的方法。选编本课的目的是让学生交流自己的学习所得,懂得从小要养成说话算数的良好品质。这

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 * 说话算数

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2018-06-06 15:53:00

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学校：中方县袁家镇蒋家中心小学

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正文

《说话算数》教学设计

中方县袁家镇蒋家小学杨修勇

深度解教材

本文记叙了圆圆收到表哥林林捎来的龙眼,想起了自己曾经许下的诺言,后来也用自己的零花钱买了山里红送给表哥,兑现自己诺言的事。课文在叙述上采用的是顺叙和插叙相结合的方法。选编本课的目的是让学生交流自己的学习所得,懂得从小要养成说话算数的良好品质。这是一篇略读课文,教师在教学时应注意运用学过的读书方法,放手让学生自学课文,充分发挥学生学习的主动性,促进学生自读能力的生成。

知识与能力

1、会认“舅、剥、尝、泛、酸、营、寄、羞、存”9个生字,掌握“不安、鲜嫩、忸怩、诚心诚意、一本正经”等词语。

2、引导学生默读课文,理解课文内容,知道圆圆和小表哥林林都是说话算数的孩子,懂得从小要养成说话算数的良好品质。

突破重难点

重点:默读课文,理解课文内容,懂得从小要养成说话算数的良好品质。

突破方法:带着问题读课文,弄清事情的来龙去脉,抓住插叙的部分和圆圆的心理活动,感受其失信后的心理表现,懂得诚实守信的重要性。

难点:懂得从小要养成说话算数的良好品质。

突破方法:运用“边读边思考、提出问题”的学习方法理解课文内容,弄清圆圆在知道自己错了的时候是怎样做的。

教学与学法推荐

教法:采用以读代讲法、引导点拨法和联系实际法,在学生充分预习的基础上,把课文分为两个部分,抓住重点词句体会圆圆的心理活动。

学法:通过反复朗读法熟悉课文内容,了解圆圆情绪的变化。在自主、合作、探究的过程中,感知诚实守信的重要性。

师生齐准备

教师:多媒体教学课件。

学生:搜集诚实守信的故事。

课时巧安排:1课时

板书设计

小脸笑成了一朵花喜悦

忸怩不安

互送水果说话算数羞愧说话算数24* 说话算数

用零花钱买山里红急切

关于本教案的常见问题

Q：24 * 说话算数PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 * 说话算数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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