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教学内容:九年义务教育课本三年级第一学期数学第60、61页面积执教教师:谢丽花【教学目标】1、通过探索所给出的图形的大小,使学生初步体会到图形的大小就是它们的面积。2、理解比较面积需要统一方格大小。3、能利用方格的多少来表示图形的面积,会利用方格数比较图形的大小。4、通过教学活动,培养学生的探究能力
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面积教学设计及说课稿
未知
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关键词：面积教学设计及说课稿
正文
教学内容:九年义务教育课本三年级第一学期数学第60、61页面积
执教教师:谢丽花
【教学目标】
1、通过探索所给出的图形的大小,使学生初步体会到图形的大小就是它们的面积。
2、理解比较面积需要统一方格大小。
3、能利用方格的多少来表示图形的面积,会利用方格数比较图形的大小。
4、通过教学活动,培养学生的探究能力,同时激发了学生学习数学的兴趣。【四会目标】
1、能准确的描述平面图形的面积。
2、认真倾听同学的发言,有目的的补充自己的看法。
3、在动手操作中,理解用方格数表示面积。
【教学重难点】
教学重点:用方格的多少表示面积。
教学难点:通过数方格,得出不规则图形的面积。
【教学过程】
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关于本教案的常见问题
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