10 日月潭优秀教案内容｜教案在线预览

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《日月潭》教学设计【教学要求】1.学会12个生字,掌握生词和由熟字组成的新词。2.能借助汉语拼音读准字音,理解词语的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.朗读感悟,体会日月潭的秀丽风光。教学重点:1、学会生字。美观书写。2 、感悟文中的优美词句,边品读边想象那里的美丽景色。教学难点:增强学生热

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 日月潭

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2018-04-28 09:07:00

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学校：东莞市万江实验小学

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2018-04-28 09:07:00

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《日月潭》教学设计

【教学要求】

1.学会12个生字,掌握生词和由熟字组成的新词。

2.能借助汉语拼音读准字音,理解词语的意思。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.朗读感悟,体会日月潭的秀丽风光。

教学重点:

1、学会生字。美观书写。

2 、感悟文中的优美词句,边品读边想象那里的美丽景色。

教学难点:增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

一、激情导入,揭示课题。

同学们,我们的祖国地大物博,有许许多多风景优美的旅游胜地。(出示课件中国地图)如新疆的吐鲁番牛羊成群、瓜果飘香(出示新疆图片);首都北京车如水、人如潮,繁华而热闹(出示课件北京图片);而在我们祖国的宝岛台湾物产丰富、风光秀丽。其中有一个地方山清水秀、风景如画,吸引了许许多多的中外游客(出示课件日月潭风景图片)。大家知道这是什么地方吗?

1.板书课题,齐读课题。

2.释题:“日月潭”的“潭”就是水很深的池。

你们想和老师一起去日月潭旅游吗?

生:想

师:现在我们一起走进日月潭,感受日月潭美丽的风景吧。

二.师范读课文,生看图欣赏:

(欣赏课件里范读课文)

1.同学们,日月潭,美吗?(生:美)。它就在我们课本49页,请同学们翻开书,自己小声地读一遍课文,注意读准字音,读通顺句子,在每一段的开头标上序号。开始吧。

2、学生自由读课文。要求:读准字音,读通顺句子,标出自然段。三、检查学生读书情况,引导学生边读课文边识字。

1、说说本文有几个自然段。

2、出示每一段课文,指导学生读课文,从中学习各段中出现的生字。

3、检查学生学习生字情况。(依次出示二类生字,边读边说记忆方法,并会组词。)

4、多种形式的读,指生读、小组读、开火车读。并让学生说出好方法帮助同学记牢生字。鼓励学生用不同的方法识字。

5、做摘苹果的识字游戏。(课件出示苹果图,让学生读出苹果上的生字,就把苹果摘下来送给他。)

四、指导书写。

1、出示生字, 学生读,帮学生组词。引导学生观察生字的写法,注意每一笔在田字格中的位置。

2、师:请同学们仔细观察,它们有什么相同的地方?我们写的时候应注意什么?

3、教师根据学生的回答,引导学生区分不同结构的生字的写法。4、学生书写,体会字的结构和书写规律。

5、教师巡视,展示学生作业。

五、巩固深化。

齐读全文。(生字宝宝都藏在课文里,你们还会读吗?请同学们把课文齐读一遍。)

六、小结。

同学们,今天我们随着课文到祖国的宝岛台湾去游览了日月潭,在路上认识了许多生字宝宝。

七、布置作业。

请同学们回去熟读课文,把课文中自己喜欢的好词好句摘抄下来。

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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