和大人一起读：狐狸和乌鸦教学内容｜教案在线预览

资料摘要

《咕咚》一、复习导入1.开火车认读生字。2.师:通过上节课的学***家知道了什么是“咕咚”,小白兔听到“咕咚”声为什么拔腿就跑,其他动物为什么也要跑呢?这篇课文又告诉我们一个什么道理呢?这节课我们继续来学习。二、深入感知学习1.梳理课文内容,学习像这样的“啊、呀、哇”,还有“吧、吗、呢”等等叫做语气

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2022-04-05 10:05:30

来源学校

学校：扬州经济技术开发区振兴花园学校

和大人一起读：狐狸和乌鸦教学内容

未知

2022-04-05 10:05:30

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关键词：和大人一起读：狐…教学内容

正文

《咕咚》

一、复习导入

1.开火车认读生字。

2.师:通过上节课的学***家知道了什么是“咕咚”,小白兔听到“咕咚”声为什么拔腿就跑,其他动物为什么也要跑呢?

这篇课文又告诉我们一个什么道理呢?这节课我们继续来学习。

二、深入感知学习

1.梳理课文内容,学习像这样的“啊、呀、哇”,还有“吧、吗、呢”等等叫做语气词,注意要读轻声。

2.“动物们为什么跟着兔子一起跑?”

(1)师:读句子,你好像看到了一只什么样的兔子?看到这样的兔子,你想问问它什么?(学习第二自然段,理解兔子的惊慌,并试着读出这样的感情。)

(2)生图文对照朗读课文,找出动物们跟着兔子跑的原因的句子。

比较这些句子的相同之处,指导朗读,读出不同角色的语气。

3.“野牛是怎么做的?”

情景对话,教师扮演野牛,逐一采访被“咕咚”吓坏了的小动物们为什么要逃命,体会野牛的会思考,不盲从。

三、整体回顾,拓展延伸

1.引导学生再次读文,回顾整篇课文,思考从中有怎样的收获。

2.引导学生以后遇到事情应该怎么办。(遇事先问个为什么,弄清事情的真相。)

四、布置作业

1.把这个故事讲给大人听,并说说自己从中懂得的道理。

2.完成《补充习题》。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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