2 土壤与植物的生长教案设计是什么类型的资料？

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关键词：2 土壤与植物的生长教案设计

正文

土壤与植物的生长

一、教学目标

1、能与其他同学共同研究三种土壤的主要差别。

2、能通过实物、图片等独立的辨别出三种土壤。

3、能正确使用实验法研究三种土壤的渗水能力,从而推测出三种土壤的保水能力。

4、能对实验结果产生原因进行解释。

二、重点难点

重点:指导学生探究土壤的渗水能力。

难点:正确设计土壤渗水能力的对比实验。

三、课前准备

配套实验材料、烧杯等。

四、教学过程

(一)创设情境,提出问题

师:同学们都知道,鱼儿离不开水,鸟儿离不开天空,那么经过我们精心培育的小苗离不开什么呢?

生:土壤

师:把花生种在不同类型的土壤里产量不同,大家想一想,花生适合种在什么样的土壤里?

老师讲述花生为什么都种在沙地里。

师:看来土壤对植物的生长具有一定影响,今天我们就来认识不同类型的土壤。

(二)合作探究

指导学生探究认识不同的土壤。

1、让学生观察每组桌上的三种土壤,比较它们的颗粒大小、颜色和黏性;摸一摸感觉一下这三种土有什么不一样?

2、其他同学交流自己的发现,共同找出三种土壤的区别。

生:颜色不同,颗粒大小不同,含沙多少不同。

3、那么同学们想不想知道这三种土分别是什么土呢?

师总结:我们知道土壤是总称,它分为沙质土,黏质土和壤土(板书),根据我们观察到的土壤特点:含沙多的叫沙质土;含黏土多的叫黏质土;沙和黏土含量差不多的叫壤土。

指导学生进行渗水比赛。

1、设疑:花生适合生长在沙土地里的原因是什么呢?大家猜一猜。引出渗水一词。

2、提出问题:

师:关于土壤的渗水性你想知道哪些问题?

生:三种土壤的渗水性会一样吗?

3、让学生猜想哪种土壤的渗水能力强。

4、分组讨论,根据桌上的实验材料设计实验方案。

5、确定实验方案

①取3个同样大小去了底的塑料瓶,将细纱布包在瓶口上,用线扎牢,在3个瓶内分别装进同样多的砂质土、粘质土、壤土;

②把3个瓶子放在支架上,取3个同样大的玻璃杯,分别放在3个瓶子的口的下面;

③在3个瓶内同时倒进同样多的水,对三只烧杯收集到的水进行比较。

6、请大家按照实验方案亲自体验土壤的渗水性,并填好实验报告单。

7、分析比较,归纳概括

师:以上实验说明三类土壤的渗水能力是不同的,为什么?

根据土壤的渗水能力,谁能推测土壤的保水能力由高到低依次是:

生讨论

师小结

(三)探究豆苗在哪种土中长得好。

1、引导学生根据前面的活动经验进行推测,豆苗在哪种土中长得好。

2、让学生把推测的结果和理由填在课文给出的横线上。

3、学生按照课文的提示进行实验。

(四)调查适合在不同土壤中生长的植物。

1、提出调查的要求。

2、学生提出不明白的地方。

六、板书设计

土壤与植物的生长

沙质土:秀气好、保水性差。

土壤

黏质土:秀气差、保水性好。壤土:秀气、保水性都较好。

资料摘要

2 土壤与植物的生长教案设计

2 土壤与植物的生长教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2 土壤与植物的生长PPT课件和教学实录及点评

2 土壤与植物的生长优秀名师PPT课件

2 土壤与植物的生长课件一等奖

2 土壤与植物的生长PPT课件和板书设计

2 土壤与植物的生长PPT课件配套教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：2 土壤与植物的生长教案设计是什么类型的资料？

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