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词语盘点教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：词语盘点教学设计方案

正文

五年级下册词语盘点一教学设计

教学目标:

1、知识技能:能正确书写词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

2、过程方法:通过读一读,说一说,写一写,用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

3、情感态度价值观:通过游戏等方式,激发学生爱学词语,多积累词语,培养学生会运用好词佳句的能力。教学重点:能正确书写词语。

教学难点:能在习作中准确地运用所积累的词语。

一、导入

同学们,以往我们每学习完一个单元都会积累许多的生字词,在本学期的第一个单元里,我们学习了四篇课文,在学习的过程中,我们又积累了不少的生字新词。这节课,就让我们来进行一次有趣的通关竞赛,让我们一同走进“词语大冲关”,看谁能够获得最多的“词语胜利币”,成为最后的“词语达人”,你们有信心吗?让我们一同走进第一关“词语声声碰”。

二、“词语声声碰”

1、开火车领读词语,读对加一个“胜利币”,读错不得分。

2、重点提示领读词语,(从平翘舌、多音字、易读错题方面提示)读对加一个“胜利币”。

3、让我们一同进入“词语声声碰”关底,选择正确读音,选对一个加一个“胜利币”。

4、说一说你错在哪儿,为什么?

5、希望同学们能够记住这些字词的正确读音,声声入耳,声声入心。累积一下,看看你本关共得了多少“胜利币”。下面让我们一起走进第二关“词语变变变”。

三、“词语变变变”

1、观察,哪些字在书写上容易出现错误,提示一个,加一个“胜利币”。

2、走进“词语变变变”的第一小关,找出词语中的错字并改正,对一个,加一个“胜利币”。

3、第二小关:形近字组词,对一个,加一个“胜利币”。

4、说一说你错在哪儿,为什么?相信同学们扫清了这些障碍,今后书写会更加准确、美观,累积一下,看看你本关共得了多少“胜利币”。下面我们一起走进第三关“词语我来猜”。

四、“词语我来猜”

1、根据意思,写出词语,对一个,加一个“胜利币”。

2、把词语补充完整,再选择合适的词语填入句子中,对一个,加一个“胜利币”。

3、说一说你错在哪儿,为什么?相信通过今天的学习,你在运用这些词语的时候会运用得更好,累积一下,看看你本关共得了多少“胜利币”。下面我们一起走进第四关“词语我会用”。

五、“词语我会用”

1、还记得第一单元的单元主题是什么吗?(走进西部)。

2、所以,这一单元中有很多词语都是描写西部的美丽风光的,看看你能找到哪些描写风光的词语,对一个,加一个“胜利币”。

3、除了这些,你还积累了哪些描写景物的词语,对一个,加一个“胜利币”。

4、用上这些描写景物的词语,你也来描写一处美丽的风景,看看谁描写的片段最美,用上的好词最多。

5、汇报欣赏,同学点评。

6、同桌互评,用上一个词,合理准确,加一个“胜利币”。

7、统计一下,本关你一共得了多少“胜利币”

六、评选“词语达人”

1、累计一下,在今天的“词语大冲关”中,你一共得了多少“胜利币”。

2、前五名评为“词语小达人”,颁发奖状。

七、说收获

1、通过本堂课的学习,你有哪些收获?

资料摘要

词语盘点教学设计方案