习作第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

习作内容:学写书信(内容是和远方的小朋友开展手拉手活动)教学目标:1、能够在信中把自己对活动的打算作具体清楚的描述,有条理地说自己心中的想法,能合理地提出可行性的建议。2、了解书信的格式。教学重点:了解书信的格式。教学难点:能够清楚地有条理地说自己心中的想法。教学准备:课件(出示书信和信封的格式)教

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 11:23:00

来源学校

学校：长沙县春华镇花园小学

习作第一课时教学实录

未知

2018-04-25 11:23:00

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关键词：习作第一课时教学实录

正文

习作内容:

学写书信(内容是和远方的小朋友开展手拉手活动)

教学目标:

1、能够在信中把自己对活动的打算作具体清楚的描述,有条理地说自己心中的想法,能合理地提出可行性的建议。

2、了解书信的格式。

教学重点:

了解书信的格式。

教学难点:

能够清楚地有条理地说自己心中的想法。

教学准备:课件(出示书信和信封的格式)

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

在口语交际课中,我们已经讨论过开展“手拉手”活动的方案了,今天就开始行动,第一步──写信,建立联系。

二、讨论内容,激发写作灵感

1.小组讨论:信的内容包括哪几方面?

让对方了解自己的情况(学习、生活,生活的小环境、大环境)

把自己班级策划的方案详细地进行介绍。

提出自己认为比较可行的建议。

希望以后能如何进一步地相互了解。

想了解对方的哪些情况。

2.注意书信和信封的格式

(1)出示:书信的格式:书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓应在第一行顶格写,后加冒号,以示尊敬;正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同,灵活地采用不同的文笔和风格;敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款及时间在信文的最后,写上写信人的姓名和写信日期,写在敬语后另起一行靠右位置。

(2)出示:信封的格式:左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。

姓名和寄信人所在的邮政编码。

三、动笔写作,完成书信

自己的情况介绍,有的写活动设想,有的对对方的请求等,最后一起修改合成一

份完整的信;也可以自己独立完成。

2.开始写信。

四、布置作业

继续完成习作,完成后要认真修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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