29　在牛肚子里旅行优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

29．在牛肚子里旅行教学目标：1．学会本课生字新词：蟋蟀；在语言环境中理解“贮藏”、“悲哀”、“蹭”等词语的意思。2．正确、流利地朗读课文，在朗读中体会“红头”蟋蟀由害怕到悲哀到最后对“青头”的感激之情；在说话训练中体会“青头”想朋友所想，急朋友所急，竭尽全力帮助朋友的好品质。3．通过阅读课文、查阅

资料类型：教学教案文档

所属课文：29　在牛肚子里旅行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-01-04 11:06:17

来源学校

学校：上海市松江区第二实验小学

29　在牛肚子里旅行优质课教案内容

未知

2025-01-04 11:06:17

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：29　在牛肚子里旅行优质课教案内容

正文

29．在牛肚子里旅行

教学目标：

1．学会本课生字新词：蟋蟀；在语言环境中理解“贮藏”、“悲哀”、“蹭”等词语的意思。

2．正确、流利地朗读课文，在朗读中体会“红头”蟋蟀由害怕到悲哀到最后对“青头”的感激之情；在说话训练中体会“青头”想朋友所想，急朋友所急，竭尽全力帮助朋友的好品质。

3．通过阅读课文、查阅资料了解牛胃之特殊构造以及进食过程，以积累更多的知识。

教学过程：

一

话说“旅行”，揭示课题。

1．

板书“旅行”，理解词义：走较远的路，边走边看；有时有惊险，更有收获。

2．

今天我们将跟着文中的“红头”蟋蟀去作一次特殊的旅行。

出示课题：49 在牛肚子里旅行。

3．

齐读课题，质疑

二

初读课文，感知大意。

1．

自读课文，自我释疑。

2．

释疑交流：质疑中的哪些问题已经解决了？

3．

学习生字新词：“蟋蟀”。

4．

说说课文大意：这个故事告诉了我们什么？（牛肚子的特殊构造以及一个有趣的童话故事。）

三

细读课文，了解牛胃。

1．

读课文第13节，了解牛肚子特点：牛肚子——胃是怎样的？



自读，并思考问题。



交流性读书：读句子，说说你从中了解到什么？



交流课外资料：课文中只是简单地介绍了牛的胃，你通过课外资料的收

集，能进行哪些补充？（请学生根据自己的收集的资料介绍牛的胃）

2．

读课文第15、16节，了解牛的进食过程。



自读，并思考问题。



读书、说话：说说牛的进食过程。

四

赏读课文，品味故事。

1．

教学环节过渡语。（略）

2．

朗读课文，体会“红头”心情变化的过程，在学生交流性朗读过程中老师板书有关文字。

3．

阅读课文，在按句式说话的练习中体会“青头”的好品质。基本句式：当……时，青头……

4．

分角色朗读

5．

小结性提问：红头经历的是一次怎样的旅行？从中，你体会到什么？

五

练习说话，巩固所学

1．

说话练习：

如果你是这只红头蟋蟀，重获自由后，你怎样来向大家介绍你的这次牛肚子里旅行？

2．教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：29　在牛肚子里旅行优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29　在牛肚子里旅行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

29　在牛肚子里旅行优质课教案内容