4 * 沙滩上的童话优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

4、《沙滩上的童话》（第一课时）教学目标：1．会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。教学重点：1．会认5个生字，会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-30 13:44:00

来源学校

学校：伊川县直第二小学

4 * 沙滩上的童话优秀教学设计

未知

2018-03-30 13:44:00

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关键词：4 * 沙滩上的童话优秀教学设计

正文

4、《沙滩上的童话》（第一课时）

教学目标：

1．会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。

教学重点：

1．会认5个生字，会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。

教学准备：课件

教法：自主、合作、探究

教学过程：

一、导入新课、自学指导

同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。板书课题：沙滩上的童话。读了课题，你有什么疑问？（沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？）

二、自主学习、合作探究

1．学生用以前学过的方法自读课文：读课文，画出生字。借助拼音，读准确。

2．同桌合作，互相交流自己的识字方法。

3．全班交流。注意结合学生已有的生活和识字经验，采用生动有趣的记字方法。

4．指导书写8个会写字。

三、反馈展示、质疑释疑

1．用自己喜欢的方式自由读课文。

2．同桌合作，一人读，一人听。要求读流利，不读破。

3．同桌发现并推举读得好的同学当众朗读，并夸夸好在哪里。一人读一人夸。

4．这篇课文一共有几节？你最喜欢读哪一节，多读几遍，想想读懂了什么。

四、精讲提升、拓展延伸

1．把课文读正确流利。

2．用本课的生字做词语卡片。

3．查字典，了解“编织”“魔窟”等字词的意思。

五

、达标检测、反馈巩固

听写生字、词

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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