14 * 花边饺子里的爱第二课时教学设计

《花边饺子里的爱》教学设计

教学目标：

1、认识7个生字，理解“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、大吉大利、历久”等词语的意思。

2、理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。

教学重、难点：

体会文章表达思想感情的方法，感悟“我”与母亲之间真挚的爱。

教学过程：

一、导入新课，揭题质疑

同学们，世间最伟大、最无私的爱是？母爱

我国著名作家肖复兴说过：世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。今天我们就来学习肖复兴的名篇：《花边饺子里的爱》。看看作者和他的母亲是怎样“用心”来表达爱的。

（1）板书课题，齐读课题。

（2）读了课题，你想知道什么?

预设：

(1)花边饺子是什么样子的?

(2)为什么花边饺子里有爱？花边饺子里有什么样的爱？

（3）课文为什么以“花边饺子里的爱”做题目？

让我们带着这些问题一起来学习这篇课文。

二. 出示教学目标

1、学习本课7个生字，联系上下文理解词语意思。

2、理解课文的主要内容，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得孝敬父母，回报亲情，学会感恩。

三. 检查预习情况

1．读准下列词语。

饺子

拮据

荤菜

肉馅

清晰

筷子

威风凛凛

2.

联系上下文理解“拮据、破天荒、大吉大利、威风凛凛、历久”的意思。

拮据：缺少钱，比喻生活困难。

破天荒：事情第一次出现。

大吉大利：非常吉祥顺利。

威风凛凛：很威风，使人敬畏。

历久：经过很长的时间。

3.快速浏览课文思考：

(1)花边饺子是什么样的呢? (2)课文围绕“花边饺子里的爱”讲了哪几件事?

花边饺子的样儿：

我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。

课文写了两件事：

1、小时候，母亲做肉馅的花边饺子让我和弟弟吃。

2、长大后，母亲生日那天吃到了我做的带糖馅儿的花边饺子

。

根据这两件事给课文分段：(1-2)为第一部分,(3--9)为第二部分

四. 小组合作，讨论问题

1.妈妈为什么给我包花边饺子？你怎么知道的?你体会到什么？

2.我为什么也给母亲包花边饺子？你怎么知道的？你体会到什么？

3.怎样理解“花边饺子里的爱”？

五．展示汇报

(1)花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。

体会：母亲疼爱儿子，母爱的伟大与无私

(2)她不知道我也耍了一个小小的花招儿：把糖馅儿包到了花边饺子里。

体会：我孝顺、敬爱母亲

（3）怎样理解“花边饺子里的爱”？

小时候，妈妈因为疼爱我们，故意把肉馅儿的饺子都捏上花边让我们吃，而她自己和爸爸吃那些素馅的饺子；长大后，我因为要孝顺、敬爱妈妈，包了有记号的花边饺子，让年迈的妈妈吃，讨妈妈开心

六. 总结全文

小小花边饺子，浸满浓浓真情，它是爱的象征：艰苦岁月里的肉

馅饺子，蕴涵着浓浓的母爱；幸福时光中的糖馅饺子，倾注着拳拳的孝心。享受爱是一种幸福，付出爱更是一种幸福。要用心地感受爱，更要用心地奉献爱。回家，就让我们用实际行动表达自己的孝心吧！

七. 拓展延伸

在生活中，你有没有感受到父母对你们的爱？请说一说。

播放《烛光里的妈妈》

八. 当堂检测

1.根据课文内容填空.

“花边饺子里的爱”指（

）深情。小时候，家中（

），妈妈为“我”和弟弟包（

）花边饺子，从中感受到（

）；长大后，母亲过生日，“我’”为母亲包（

）花边饺子，从中感受到（

）。（

）是贯穿全文的线索。

2.补充词语。

（

）（

）不动

威风（

）（

）

大（

）大（

）

名目（

）（

）

（

）（

）常新

（

）（

）点兵

九. 布置作业,感恩母亲。

1、做一件力所能及的事情表达自己的孝心。

2、

阅读《慈母情深》《倾斜的伞》，用一段话写下读后的感受。

板书设计：

14 * 花边饺子里的爱

母亲

我

肉馅花边饺子

糖馅儿花边饺子

我和弟弟

疼爱

浓浓母爱

母亲

孝顺敬爱

拳拳孝心

爱