lesson03 How Are Youppt课件配套教案内容

冀教版三年级英语上册第一单元

《Lesson 3 How Are You？》教学设计

一、课标分析

小学英语倡导学生在自主、合作、探究的新型学习活动中学习。旨在通过教师创设情境，培养学生学习的兴趣，让他们在快乐中学习，在游戏中学习，通过做游戏让学生增长知识，再通过唱歌来提高学生学习的兴趣。让学生多听录音，因为孩子的仿模仿能力特强。在课堂实施中践行“以教师为主导，以学生为主体”的理念。

二、教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第一单元的第三课。本单元主要为了让学生能够喜欢学习英语，孩子们刚接触英语，不能让他们学习太多，主要是提高学生学习英语的兴趣。让他们爱上英语。掌握见面后怎么打招呼和问有多少的内容。

三、学生情况分析

三年级学生刚接触英语，他们怀着好奇心开始学习英语。孩子们学习英语的热情很高。她们学习英语感觉很开心，很新奇，学习的积极性很高，上课积极表现自己，老师也感到特别开心，也愿意给他们上课。

四、教学目标：

一、知识目标：

1、

能听、说、读、写本课单词school、book、chair、desk等

2、

能指着一样东西问What’s this? It’s a __________. 二、过程与方法：

老师尽量为学生创设情境，让他们在语境中敢于大胆的说英语，喜欢说英语、并大胆地和同伴交流。老师要多给小学生鼓励。

三、情感态度与价值观：

1、

让学生能够根据自己所学的句子，正确的问How are you?

另一个回答：I am fine.不能光让人家问你好，你也要反过来问How are you? 回答：I’m fine,thanks. 四、教学重点：

学会本课的四个英语单词（school、book、chair、desk）

五、教学难点：

1、能正确的表述What’s this? It’s a _______. 六、教学策略：

教师时常提醒学生，在日常的交际用语中，只要能用英语表达的尽量用英语说出来，不管是同学和同学之间，还是老师和同学之间，只要会的都用英语表达出来。老师要主动用英语跟同学交流。给学生提供说英语的环境。要学生养成听录音和跟读句子的习惯，学习时集中精力，注意倾听，不会的主动向他人求教，积极与他人合作交流，对所学的句子能正确的表达出来，也能在教师的引导下将所学知识进行拓展。

七：教学用具：

卡片、实物、电脑电视一体机。

教学设计：

一、Review 1、This is a ______(男孩）

2、This is a ______(女孩）

3、This is a ______(老师）

4、What’s her name? Her name is _______. 5、What’s his name? His name is ________. 二、出示幻灯片，让学生明白本节课学习的目标，重点和难点。

三、Presentation：（新授）

Part1

How are you?

T:How are you?

S:I’m fine. How are you? T:I’m fine, thanks. 1、教师可以先领读，然后让学生听录音跟读。

2、小组同学互问互答。

Part2

Let’s sing! 1、

教师可以先让学生读会这首歌曲，然后听录音跟唱。

2、

教师纠错。

Part3

What’s this?

1、教师出示幻灯片

2、教师先领读单词，然后让学生听录音，尽量读的正确。

Part4

Let’s play. 游戏规则：让一个学生到黑板前面来，面向黑板。找另外一个学生把卡片（也可以拿实物）藏在一个地方，然后让黑板前面的学生找，这个学生应该根据学生喊出的Where is my book/chair /desk?的快慢来确定离卡片近还是远，并且能很快的找到自己的卡片。

通过做游戏让学生能正确的读出本课的单词。

四、教师出示练习题，（教师出示幻灯片）

1、Answer the questions. (1)How are you? (2)What’s this? 五、T：教师让每个小组的同学都上黑板，一组同学拿着卡片，另一组学生拿着单词，找朋友，看谁找的最快。孩子们的注意力会非常的集中。

T：教师出示幻灯片（总结今天学习的内容）

五、Homework：

1、连线：

School

书

book

椅子

chair

书桌

desk

学校