Lesson 10 How Many Are There?教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《可数名词单数变复数》高红欣定州市塔宣村小学13653126136 教学目标：正确进行可数名词的复数变形通过孩子们耳熟能详的物品，让他们理解名词单复数的区别和联系，在身边的事物中学习新知识。教学重点：掌握可数名词的单数变复数的正确变化规律并能进行运用。教学方法：利用图片教学过程：通过孩子们熟悉的熊大

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所属课文：Lesson 10 How Many Are There?

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2018-04-09 11:05:00

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学校：定州市长安路塔宣村小学

Lesson 10 How Many Are There?教案设计（一等奖）

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关键词：Lesson 10 How Many Are T…教案设计（一等奖）

正文

《可

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词

单

数

变

复

数》

高红欣

定州市

塔宣村小学

13653126136 教学目标：正确进行可数名词的复数变形

通过孩子们耳熟能详的物品，让他们理解名词单复数的区别和联系，在身边的事物中学习新知识。

教学重点：

掌握可数名词的单数变复数的正确变化规律并能进行运用。

教学方法：利用图片

教学过程：

通过孩子们熟悉的熊大和熊二这两个动画片中的人物引起孩子们的兴趣，调动学生的积极性，抓住他们的关注点，使他们很快的进入到我的课堂。

可数名词有单数和复数，我把他们比作熊大和熊二，熊二贪吃把他比作可数名词复数，熊大比作可数名词单数。利用图片出示单数和复数的物品，来讲解可数名词单数复数的规则。在讲的过程中时刻的调动学生的积极性，用语言和图片吸引他们的注意力，让他们在快乐的氛围中学习知识。

同时注意及时给予总结，让学生对可数名词单数变复数的规则做到心中有数，能够很好的进行运用。

一、

可数名词分类

可数名词分为可数名词单数和可数名词复数。我把单数比

作熊大，复数比作熊二。这样能引起学生的兴趣。带着他们进入到课堂。

二、可数名词单数变复数

我们下面来看看熊大和熊二都有些什么吧出示图片讲解可数名词单数变复数的第一种形式：在词尾直接加s的情况。

接着我出示图片让大家猜猜那些事熊大的、那些事熊二的，来讲解可数名词单数变复数加e s的情况。让学生猜测的方法抓住了学生的注意力，学生自己就找出了单数和复数的不同之处，记忆深刻。

熊大和熊二住在森林里，那里面有许多的树叶，来引出另一变化规则：以f或fe结尾的单词变复数的规律。

接着出示熊大和熊二的照片，学生以y结尾的单词变复数的规律。可爱的图片让学生兴趣高涨。

熊大和熊二很爱吃的哦，利用这点出示西红柿和土豆的图片，学习以o结尾的单词的变化规律。

熊大和熊二生活在森林里，很希望和小朋友们玩，利用这点出示人群图片，学习

man

woman child 变复数的方法。

通过以上几个环节，很好的学习了可数名词单数变复数的规律，学生记忆深刻，能很好的运用到学习中。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 How Many Are There?教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 How Many Are There?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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