26 将相和优秀教案设计

班别：六年级 主备人：余惠芬 日

期：2016-11 26、《将相和》教学设计

第一课时

教学目标：

1．学会１0个生字，理解5个词语：无价之宝、理直气壮、完璧归赵、负荆请罪、同心协力。

2、正确流利地朗读课文，理清课文的脉络，了解课文的主要内容。

教学过程：

一、初读课文，整体感知

1、默读课文，一边读一边画出生字与四字词语。（生字指自己不会的字）读准如下生字：赵、璧、骗、撞、怯、廉、颇、辞、诸、削

2、其中易错的字有：

较难写的字有：

多音字有： 相： 削：

3、形近字组词: 璧( ） 骗( ) 撞（ ） 廉（ ） 颇（ ） 辞( ) 诸( ) 壁( ) 篇( ) 幢（ ） 庸（ ） 颂( ) 辟( ) 猪( ) 4、理解重点词语

无价之宝： 理直气壮： 完璧归赵： 负荆请罪： 同心协力

： 二、再读课文，训练朗读

1、组内轮读课文，其他同学听读并进行评价。

2、小组比赛读课文。

3、个人挑战赛。（朗读要求：读准字音，停顿合理，读出感情。）

三、认真读课文，理清脉络

1、“将”指_____ ，“相”指_____ ，“和”指___________ 2、本文以_____国和_____国的矛盾为背景,写了_____和_____两个主要人物的活动，共写了_____________，_________、 ____________三个故事。

3、认真读课文，说说你喜欢课文的哪个人物？为什么？

四、闯关

zhào wán bì guī zhào zhuàng lián pō

第一关：生字关 （ ）国 （ ） （ ）

碎 ( ) cí piàn qiè xuē zhū

推（ ） 欺

（ ） 胆（ ） ( ）弱 ( ) 位

第二关：课文关 课文主要写了_________、_________ 、_________三个故事。

第三关： 请你用两个词或一句话来概括课文你喜欢的一个人物给你留下的印象。 _____________________________________________________________