8和9的加减法教案范文是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8和9的加减法教案范文｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8和9的加减法教案范文

正文

《8和9的加减法》教学设计

兴义市第九小学教师:徐再杰

教学内容：

人教版小学数学一年级上册第五单元第53---56页。

学习目标：

1、知识与技能：熟练掌握 8和9的相关加减法，掌握一图四式

的列式过程。

2、过程与方法：通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。

3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点和难点：

1、教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教学过程：

一、创设情境，复习引入。

1、小游戏：复习8和9的分与合

2、猜谜：水果后面藏着几。

3、导入新课：孩子们真棒！今天我们来继续深入的学习和8、9有关的加减法。

二、自主探究，合作交流。

（一）示图观察，

根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式，学习一图四式。

1、看图说话。

①出示笑脸图，创境激趣。

②指导观察，激励汇报。

2、看图写算式。

小组合作：看笑脸图，

你能提出哪些数学问题？小组间帮忙列式解决吗？（小组中一人提出问题，其他同学列算式。）

3、汇报交流，相互评价

（二）操作悟理，感受加、减法之间的关系。、

1、操作感悟。

（1）摆一摆：左边摆5个，右边摆3个。

（2）说一说：你是怎样摆的。

（3）写一写：根据你摆的学具，你能写出几道算式？

2、汇报评定。

（三）思考交流，发掘计算方法。

1、看一看，算一算：

5+4=（） 4+5=（）

9-4=（）

9-5=（）

说说你是怎么想出来的？还可以怎样想？

2、帮助学生积累一个计算减法的方法。

计算：1+7=（）抢答：8-7=（）

师：怎么想出来的？

指导小结、认真看图，仔细思考，然后和同桌同学交流图上内容。

根据图上内容，提出数学问题，写四道算式。学生自己在练习本上写一写，说说自己是怎样想的。

（1）学生汇报，并交流自己的发现。学生先看教师摆学具，然后观察自己动手学具，同桌合作摆后写出四道算式。（2）同桌互相说说算理，重点说说减法的算理。

3、指导小结

4、认真看图，仔细思考，然后和同桌同学交流图上内容。

根据图上内容，提出数学问题，写四道算式。学生自己在练习本上写一写，说说自己是怎样想的。

（1）学生汇报，并交流自己的发现。

学生先看教师摆学具，然后观察自己动手摆学具，

同桌合作摆后写出四道算式。

（2）同桌互相说说算理，重点说说减法的算理。

汇报说说自己是怎样摆的。

学生汇报加减法算式。

学生先说说自己的思路，做做题，然后交流自己的想法。

（3）交流、发现：做加法，还可以想减法。

四、课堂小结

说说这节课你有什么收获? 五、作业布置

完成练习十一第56页第10、、12、题。

1114

资料摘要

8和9的加减法教案范文

8和9的加减法教案范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3241

配套课件

8和9的加减法PPT课件和教学设计内容推荐

8和9的加减法PPT课件和教案推荐

8和9的加减法PPT课件和公开课教学设计模版

8和9的加减法PPT课件和教案3

8和9的加减法PPT课件和优质课教案内容

8和9的加减法PPT课件和教学设计内容推荐

相关文档

6和7的组成教学设计方案

6和7的加减法优秀说课稿

十几加几和相应的减法优秀教案设计

10的加减法教学实录与评析

6和7的加减法教案3

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？